初中英语教学反思英文版

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1、初中英语教学反思英文版 初中英语教学反思英文版：初中英语教学反思 初中英语教学反思 　　从过来的这一学期无论是课堂教学还是几次月考的成绩。整体的英语教学还是存在着很多的问题。 　　一、对教材的深度挖掘不够。课前准备不足导致课堂效率低下：初中生的求知欲非常强烈，对新鲜事物的联想力也很丰富，很多课本中出现的生活性词汇在短时间内便能掌握，有时上课前做的准备不足，学生们提出的各种课本外的问题根本没有想象到，导致课堂效率和课默堂气氛受到影响。今后季的主要目标还是放在如描何把更多的时间放在如卤何指导好学生在教学的舟同

2、时进一步提高学生学雍习英语的兴趣上多下些久功夫。 　　二、作业批拼改不及时，由于自已在及工作中的懒惰思想，导飞致有时学生交的作业当芋天不能及时批阅，学生聊们没有趁着刚写完的劲育头去改正，时间略一长板，就把东西忘了，导致腾最后的作业效果不强。疼目前两个班学生才40狼几个，从作业的质量和疯数量上，要更加严格要勋求，对自己的批改也应咬更加严格要求。 　　三器、基础知识打得不牢，账从目前的复习过程来看臆，学生们对所学过的知痘识掌握的不牢固，无论剥是语法还是词汇都没有虞达到应该具有的知识水冕平。因此，从补课期间新，

3、就开始对以前所学的臃知识让学生们该背的背直，不管学习成绩高低，咽一律看待。效果应该会别很明显的。 　　四、辅灿优扶困做得很不到位，确从期末考试的成绩来看顶，优秀生没有达到优秀阎生的标准，学困生也没嘻有上来。说明这方面的鞋做法是失败的。今后的繁主要精力课堂上要照顾味大部分中等生和后进生披身上，课下多找些资料旨给优秀生去指导，去向系他们提更高的要求。这汛样才会取得更好的成绩酋。 　　五、学生的思想方工作没有做好，现在好衰多学生不但是中等生，寻连部分优秀生的思想状脸态还没有紧张起来。如袍果继续这样的话，中考槐的

4、成绩很难想象。不要盛认为只有班主任才对学杂生做思想工作，任何一逛个学科的教师都有教育惺学生的责任。同时思想扎工作做到了位，首先对饥自己的学科教学的益。页为此，每天坚持找一两疤个学生谈心，找出他们茅的思想问题，注意帮助圈他们树立中考的思想。辫坚持每星期都对自己的吩英语学习过程当中出现雪的主要思想问题班内强揖调。使他们的思想得到迷统一，这样自己的教学早才会减少阻力，才能向曹更高的目标前进。 初中嘛英语教学反思 　　英语斟学习、英语教学越来越矣受到人们的普遍重视。参随着时代的发展和社会诀的进步，英语已从一种俘工

5、具变成了一种思想，嗽一种知识库。没有掌握软英语犹如缺乏一种思想檬，缺少了一个重要的知录识源泉。可以这样说，饮学会英语，不但多了一料双眼睛，一对耳朵，和郭一条舌头，甚至是多了茵一个头脑!因为语言是钝人类思维的工具，认识兴世界的工具，掌握一种隋语言也即掌握了一种观彰察和认识世界的方法和牙习惯。从事初中教学工与作的我，结合日常工作靡中的点点滴滴，总结以烟下几点反思：反思一、珍靠持续不断的语言知识羊，而不是“玩”来培养襄学生持久的兴趣初中英铃语教学是要重视培养兴盅趣，但单靠唱歌游戏不勿能培养学生持久的兴趣晋。新鲜

6、劲儿一过，孩子榜们就会厌倦。所以，唱桐歌游戏应该作为初中学丫生学习英语语言知识、抚技能的一些手段，而不燎是培养兴趣的手段。我蝗们可以采用多种手段帮笑助学生在记忆力强的时郎期多记单词，多学习语棚言规则，并尽可能多创糟造模仿的机会，提高学货生的语音和语调。在英硝语学习 　　中，听、说裹、读、写、译五种能力仪是可以互补的。真正做泞到听说先行，读写跟上荆。光听说不读写，很难拉收到高效。只靠模仿不樟培养学习能力，也难减狈轻学习负担。所以初中甩学生还是应当认真进行闻语言学习。反思二、英课语应用能力需要相应的乔词汇。“

7、不学习语言规笆则、不掌握相当数量的耍词汇，英语应用能力就山是空中楼阁”。目前在钧中学的低年级的英语教方学中，不要求学生掌握淹词汇，而只要求学生能衙根据提示或图片说出该痒单词，其本质无非是要径学生们死记硬背，鹦鹉得学舌。由于学生们没有斥相应的读音规则训练，辛不熟悉词汇的拼写规则卯，单词的音、形、意三扎者不能有效的结合在一息起，因而导致了单词记吁忆的困难，并成了中学詹生学英语的瓶颈。反思液三、中学英语教师应有廖发展意识一向以来，人钎们中学英语教师的语言啃知识能力要求不高，认宜为中学英语简单，不需缘要太好的语言

8、功底，只戳要有良好的教学技能就讳可以了。其实时代在进赏步，社会在发展，同样爷英语作为人们最广泛的怔交际用语之一，更是随窄着高科技的迅猛发展而艘日新月异地变化着。如母果我们的英语教师故步递自封，不求进取，那么式不但自己的语言知识很煮快陈旧落伍，误人子弟私，而且会被时代所淘汰本。 初中英语教学反思 　胁　英语教学改革是我国哮社会发展的需要，是我贵们素质教育的要求，是宏中学英语教学大纲的要忽求。英语教学中需要改姚革教学观念、改革教法