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时间:2018-08-04
《关于下发《全日制硕士专业学位(领域)实践环节管理与实施》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、关于下发《全日制硕士专业学位(领域)实践环节管理与实施细则》的通知各学院:根据教育部《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养的若干意见》(教研〔2009〕1号)文件要求,为做好我校全日制硕士专业学位研究生的培养工作,保证全日制硕士专业学位研究生实践工作顺利开展,学校制定了《石河子大学全日制硕士专业学位研究生培养工作规定》和《石河子大学全日制硕士专业学位研究生实践环节管理规定》,各学院根据各全日制硕士专业学位研究生培养要求,结合专业特点和特色,经多次论证,形成了各全日制硕士专业学位(领域)《实践环节
2、管理规定和实施细则》,研究生处组织专家进行了审核、论证,认为此次制定的《实践环节管理规定和实施细则》符合全日制硕士专业学位研究生培养要求,可以执行实施。现将我校各全日制硕士专业学位(领域)《实践环节管理规定和实施细则》印制成册发放至各学院、学科点、研究生导师及全日制专业学位研究生,望各学院组织研究生导师和全日制专业学位研究生认真学习,并遵照执行。各学院在全日制硕士专业学位研究生培养过程中可根据执行的实际情况,进一步修订和完善各全日制硕士专业学位(领域)153《实践环节管理规定和实施细则》,为应用
3、型创新人才培养提供良好保障。附件:全日制硕士专业学位实践环节管理与实施细则下载地址:http://yjsh.shzu.edu.cn/structure/index石河子大学研究生处2011年10月10日153全日制教育硕士教育管理领域专业学位研究生实践环节管理与实施细则实践教学环节是教育硕士培养工作的重要组成部分,是贯彻教育方针、体现理论联系实际原则的重要环节,也是提高教育硕士培养质量的重要保证。根据教育部《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养的若干意见》(教研〔2009〕1号)文件,以及《石河
4、子大学全日制硕士专业学位研究生培养工作规定》和《石河子大学全日制硕士专业学位研究生实践环节管理规定》文件要求,结合教育硕士专业的特点制定《全日制教育硕士专业学位研究生实践环节管理与实施细则》。一、实践目的(一)全面了解中小学教务管理、德育管理、团队活动、学生管理、学校后勤管理等工作内容和过程,学习并掌握管理经验和方法,提高学校事务管理能力。(二)全面了解中小学的教育教学工作,体验教学过程,学习并掌握基本的教学方法与技能,提高教育教学能力。153(三)深入了解中小学班主任工作过程,学习班主任的基本
5、工作方法和经验,掌握班级与课堂实务管理的原则和方法,培养从事班主任工作的基本素质与能力。(四)关注实践过程,探索教育教学规律,开展教育调查活动,收集、积累教育案例,掌握撰写教育科学研究论文的方法。二、实践内容实践教学安排18周,包括教育管理实习、教育专题调查、教育管理案例分析三部分,共8学分。具体教学计划见下表:名称内容周次学分实践教学教务管理实践41德育管理实践40.5团队活动、学生管理实践40.5教育教学实践41教育专题调查贯穿于18周内2教育管理案例分析贯穿于18周内2学校后勤管理实践10
6、.5班级管理10.5三、实践教学要求(一)教务管理实践了解中小学教务管理基本内容和过程,学习管理思路和方法。提高沟通协调能力。实践工作结束,撰写实践总结报告一份。153(二)德育管理实践了解中小学德育管理基本内容和过程,学习管理思路和方法,提高组织管理能力。实践工作结束,撰写实践报告一份。(三)团队活动、学生管理实践了解团队活动及学生管理内容和过程,组织实施团队活动。实践工作结束提交组织团队活动方案,活动过程相关记录、录像等资料。(四)教育教学实践进行学科教学观摩和实践活动。听课节数不少于20节
7、。课前观摩教研组备课过程,课堂上从教学方法、教学口语表达及板书、课堂组织、教学效果、教学目标、教学特色等方面进行观摩学习,课后积极沟通,虚心向实践指导教师请教。认真备课,写好教案,掌握具体教学方法,试讲后听取实践指导教师的教育教学指导与经验介绍并在实践指导教师指导下开展教学实践工作。提高实际教学能力。要及时进行实践教学内容的总结,包括收获、存在的不足、今后努力方向等。实践结束后,提交听课记录、讲课教案。(五)教育专题调查和教育管理案例分析研究生在教育见习和教育实践过程中,要开展教育教学等方面的教
8、育调查活动,收集、积累教育管理案例,完成教育专题调查报告和教育管理案例分析报告。(六)学校后勤管理实践153了解学校后勤工作内容和过程,学习管理经验和方法。实习结束完成实践报告。(七)班级管理主要进行班主任工作实习,主动了解班级情况,参加班会活动,学习班主任的工作思路与方法,在观察学习中,总结经验,积累班级管理经验。实践结束,撰写实践总结报告。四、实习成绩评定(一)实习学校指导教师在学生实习结束后,根据其在实习期间的表现写出评语及成绩;学位点负责人组织导师组对实习学校的评语及实习导师的汇报进行综
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