2012届高考语文现代文阅读复习教案_2

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1、2012届高考语文现代文阅读复习教案2012届高考语现代阅读复习教案现代阅读•归纳内容要点归纳内容要点是社会科学类和学作品阅读的常考点,但往往得分率不高。所谓“要点”,《现代汉语词典》认为是“话或的主要内容”。的内容要点,就是指的主要内容,或者说是内容的精要之处。的内容要点,可是指全的,也可以是指的局部的。高考试题,这两方面的都有。就全的内容要点而言,较典型也是比较难的是1996年的第27题:“根据意简要概括从巴赫到莫扎物到贝多芬在音乐创作上的发展变化。(不超过60个字)”。2000年第21题也有点难。“这篇散(《长城》)中,①作者对历史上的长

2、城的评价是什么?②又是如何看待长城的现实的?”这也是着眼于全的内容要点归纳。一、归纳内容要点的途径1.找出相关的概括性语句在具体的中,概括性的语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的。因此寻找概括性语句概括内容要点,是最重要的途径。上举2000年第21题是对全内容要点的归纳,而全的主体部分分为两大部分,第一部分与历史上的长城,其中有这样三句话:①“所以我说,你是一卷凄婉的历史,长城!”②“所以我说,你又是民族封闭的象征,长城!”③2012届高考语文现代文阅读复习教案2012届高考语现代阅读复习教案现代阅读•归纳内容要点归纳内容要点是社会

3、科学类和学作品阅读的常考点,但往往得分率不高。所谓“要点”,《现代汉语词典》认为是“话或的主要内容”。的内容要点,就是指的主要内容,或者说是内容的精要之处。的内容要点,可是指全的,也可以是指的局部的。高考试题,这两方面的都有。就全的内容要点而言,较典型也是比较难的是1996年的第27题:“根据意简要概括从巴赫到莫扎物到贝多芬在音乐创作上的发展变化。(不超过60个字)”。2000年第21题也有点难。“这篇散(《长城》)中,①作者对历史上的长城的评价是什么?②又是如何看待长城的现实的?”这也是着眼于全的内容要点归纳。一、归纳内容要点的途径1.找出相关的概括性语

4、句在具体的中,概括性的语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的。因此寻找概括性语句概括内容要点,是最重要的途径。上举2000年第21题是对全内容要点的归纳,而全的主体部分分为两大部分,第一部分与历史上的长城,其中有这样三句话:①“所以我说,你是一卷凄婉的历史,长城!”②“所以我说,你又是民族封闭的象征,长城!”③2012届高考语文现代文阅读复习教案2012届高考语现代阅读复习教案现代阅读•归纳内容要点归纳内容要点是社会科学类和学作品阅读的常考点,但往往得分率不高。所谓“要点”,《现代汉语词典》认为是“话或的主要内容”。的内容要点,就是指

5、的主要内容,或者说是内容的精要之处。的内容要点,可是指全的,也可以是指的局部的。高考试题,这两方面的都有。就全的内容要点而言,较典型也是比较难的是1996年的第27题:“根据意简要概括从巴赫到莫扎物到贝多芬在音乐创作上的发展变化。(不超过60个字)”。2000年第21题也有点难。“这篇散(《长城》)中,①作者对历史上的长城的评价是什么?②又是如何看待长城的现实的?”这也是着眼于全的内容要点归纳。一、归纳内容要点的途径1.找出相关的概括性语句在具体的中,概括性的语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的。因此寻找概括性语句概括内容要点,是最重要的途径。

6、上举2000年第21题是对全内容要点的归纳,而全的主体部分分为两大部分,第一部分与历史上的长城,其中有这样三句话:①“所以我说,你是一卷凄婉的历史,长城!”②“所以我说,你又是民族封闭的象征,长城!”③2012届高考语文现代文阅读复习教案2012届高考语现代阅读复习教案现代阅读•归纳内容要点归纳内容要点是社会科学类和学作品阅读的常考点,但往往得分率不高。所谓“要点”,《现代汉语词典》认为是“话或的主要内容”。的内容要点,就是指的主要内容,或者说是内容的精要之处。的内容要点,可是指全的,也可以是指的局部的。高考试题,这两方面的都有。就全的内容要点

7、而言,较典型也是比较难的是1996年的第27题:“根据意简要概括从巴赫到莫扎物到贝多芬在音乐创作上的发展变化。(不超过60个字)”。2000年第21题也有点难。“这篇散(《长城》)中,①作者对历史上的长城的评价是什么?②又是如何看待长城的现实的?”这也是着眼于全的内容要点归纳。一、归纳内容要点的途径1.找出相关的概括性语句在具体的中,概括性的语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的。因此寻找概括性语句概括内容要点,是最重要的途径。上举2000年第21题是对全内容要点的归纳,而全的主体部分分为两大部分,第一部分与历史上的长城,其中有这样三句话:①“所

8、以我说,你是一卷凄婉的历史,长城!”②“所以我说,你又是民族封闭的

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