08661珠宝产品质量标准及法规

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1、课程名称:珠宝产品质量标准及法规(72学时)课程代码:08661第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点《珠宝产品质量标准及法规》课程属宝石及材料工艺学专业和首饰设计专业的本科生的专业选修课。通过本课程的学习,目的是让学生了解珠宝商贸的有关过程,掌握和学习珠宝商贸过程中的珠宝的规范化命名、珠宝鉴定的相关内容和要求、钻石分级和镶嵌钻石的相关内容。并了解和掌握相关的法律法规,从而使学生了解国家的相关政策,同时也可提高学生的管理知识的水平和遵纪守法的道德素养。为今后从事与珠宝行业相关的珠宝鉴定、首饰设计、珠宝评估、珠宝营销等工作打下基础。本课程的任务主要是培养学生

2、解决实际问题的能力,用国家的相关标准来规范自己的行业行为,做一个遵纪守法的并对国家有贡献的人。二、课程目标与基本要求本课程的内容涉及到与珠宝产品质量相关标准和法规,政策法规更新快,覆盖面广。针对这一特点,随时关注国家法律文件的变化,抓住重点、难点,并结合市场实践,以便于学生理解和掌握珠宝行业中的相关法律法规、珠宝玉石名称、珠宝玉石鉴定和钻石分级的市场执行状况等内容。要求学生具备相关的宝石学知识,掌握了宝石的各项基本特征,并对珠宝市场及珠宝经营状况有一定的了解,懂得相关的法律知识,了解市场运作体系。通过学习要达到以下的目标和要求:1.熟知珠宝作为特殊商品的种类

3、及其特点,了解珠宝行业的发展状况。2.重点掌握珠宝玉石的国家标准、对珠宝的准确定名、鉴定的要求、钻石的4C分级及镶嵌钻石的分级等到相关内容。3.珠宝与贵金属有着千丝万缕的联系,学生要了解并掌握贵金属的准确定名、标识及允许误差范围。4.重点掌握产品质量法、计量法、标准化法、消费者权益保障法等相关的法律法规。5.通过对与珠宝产品质量与法规的学习对珠宝经营及国家对珠宝经营者的管理有了全面的认识,并要求了解各个环节的运作过程。三、与本专业其他课程的关系《珠宝产品质量标准及法规》是宝石及材料工艺学专业所要掌握的一门重要的专业选修课程。本课程与本专业其他课程有着密切的关

4、系,是学生完成宝石学相关课程的基础上进行的,与市场实践教学课程的知识点相互衔接。第二部分考核内容与考核目标第一章珠宝贸易市场一、学习目的与要求通过本章学习,要使学生了解珠宝行业的特点、市场的分类及其特点,掌握与珠宝行业相关的法律法规等方面的内容。二、考核知识点与考核目标(一)珠宝的特点(一般)识记:珠宝作为产品的特殊性理解:珠宝行业的特点(二)珠宝贸易的概念(一般)理解:与贸易相关的概念(三)市场的特性(一般)理解:市场相关要求(四)珠宝贸易市场的发展状况(重点)理解:我国珠宝贸易市场的特点及发展状况(五)与珠宝行业相关法律法规珠宝(重点)理解:与珠宝行业相

5、关法律法规珠宝第二章国家珠宝玉石标准一、学习目的与要求通过本章学习,要使学生了解和重点掌握珠宝玉石名称、珠宝玉石鉴定、钻石分级、翡翠分级、珍珠分级和珠宝首饰检验标识等相关内容。二、考核知识点与考核目标(一)珠宝玉石名称GB/T16552-2003(重点)识记:珠宝玉石国家标准命名的意义理解:珠宝玉石相关名称(二)珠宝玉石鉴定GB/T16553-2003(重点)识记:珠宝玉石鉴定的概念理解:珠宝玉石鉴定中的方法运用(三)钻石分级GB/T16554-2003(重点)识记:钻石4C分级的目的和影响因素理解:钻石颜色、净度、切工和重量分级的实质镶嵌钻石分级的内容及要

6、求(四)翡翠分级、珍珠分级(次重点)识记:分级的级别及内容(五)珠宝首饰检验标识(次重点)理解:珠宝首饰检验标识在市场销售中的重要作用第三章贵金属饰品的标准一、学习目的与要求通过本章学习,要使学生了解贵金属标记、贵金属的命名规则和贵金属饰品计量及允许误差等到方面的内容。二、考核知识点与考核目标(一)贵金属概述(二)贵金属标记(次重点)理解:标记的内容、标记的方式等到相关内容(二)贵金属的命名规则理解:命名规则和饰品纯度命名的规定等(二)贵金属饰品计量及允许误差理解:贵金属饰品计量及允许误差范围第四章与珠宝行业相关的法律法规一、学习目的与要求通过本章学习,要使

7、学生理解和掌握产品质量法、计量法、标准化法、消费者权益保护法、合同法、商标法、票据法、广告法和反不正当竞争法等。二、考核知识点与考核目标(一)产品质量法(重点)识记:产品质量法的相关概念理解:产品质量法的特点及相关内容(二)计量法(重点)识记:计量法的相关概念理解:计量法的特点及相关内容(三)标准化法(重点)识记:标准化法的相关概念理解:标准化法的特点相关内容(四)消费者权益保护法(重点)识记:消费者权益保护法的相关概念理解:消费者权益保护法的特点及相关内容(五)合同法、商标法、票据法、广告法和反不正当竞争法(次重点)识记:合同法、商标法、票据法、广告法和反

8、不正当竞争法的相关概念理解:合同法、商标法、票据法、

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