正方形面积的计算技巧

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1、正方形面积的计算技巧广南县珠街中心学校唐修妲大家都知道：计算正方形的面积是用边长乘边长。这是在知道正方形的边长时所用的正方形面积计算方法。如果正方形边长未知，给出的是正方形的对角线的长度，要求正方形的面积，我们该怎么计算呢？下面请看：例：一个正方形的对角线长6厘米，这个正方形的面积是多少平方厘米？解法一：（如图一）6÷2=3（cm）3×3÷2×4=18（cm²）解法二：（如图二）6÷2=3（cm）6×3÷2×2=18(cm²)分析、归纳总结：1、分析“解法一”的解题思路：（1）、正方形的两条对角

2、线（AC、BD）互相垂直且平分，把正方形平均分成了四个完全一样的等腰直角三角形。（2）、求出腰长=对角线÷2（即底和高）；（3）、求出一个等腰直角三角形的面积；（4）、求出四个等腰直角三角形的面积，就是正方形的面积。（5）、如果用“c”表示正方形的对角线，则四个小直角三角形的底或高表示为“”.那么正方形的面积=×××4=××4=×4=.2、分析“解法二”的解题思路：（1）、正方形的一条对角线（BD）把正方形平均分成了两个完全一样的三角形。（2）、这两个三角形的底就是这条对角线。（3）、用对角线除

3、以2，就得到这两个直角三角形的高（因为正方形的对角线互相垂直且平分）。（4）、求出一个三角形的面积，再乘2就得到正方形的面积。（5）、如果用“c”表示正方形的对角线，则两个直角三角形的底表示为“c”，高表示为4“c/2”。那么正方形的面积=c×××2=××2=×2=.（6）、如果用“s”表示正方形的面积，那么正方形的面积计算可表示为：s=.通过对“解法一”和“解法二”的解题思路的分析、归纳、总结，我们得出结论：如果正方形边长未知，给出的是正方形的对角线的长度，要求正方形的面积，可用“对角线的长”

4、乘“对角线的长”再除以2。如果用“s”表示正方形的面积，用“c”表示正方形的对角线，那么正方形的面积计算表示为：s=。利用“s=”进行正方形面积的计算，可以使某些复杂的问题简单化，教师易讲，学生易学。下面，我们就利用“s=”来解决相关问题吧。例1：如下图，在一个周长为18.84厘米的圆内画一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少平方厘米？(2011年秋季学期六年级数学上册《同步指导》P39，趣味数学第（1）题)。解析：这个圆内最大的正方形的对角线就是圆的直径。所以，根据圆的周长求出直径，就可以求

5、正方形的面积。直径=周长÷π。对角线长（直径）：18.84÷3.14=6（㎝）正方形面积：6²÷2=18（㎝²）答：这个正方形的面积是18平方厘米。例2：如下图，大正方形的面积为8㎡，求阴影部分的面积是多少？（2012年春季学期《小学毕业升学考试系统总复习》P35.例5.）4解析：大正方形的面积：AC×BD=8(m²)，AC、BD是小正方的对角线，AC=BD,所以小正方形的面积：AC²÷2=4(m²)；所以，阴影部分的面积为：8-4=4(m²)或8÷2=4(m²)。答：阴影部分的面积是4平方米。

6、例3：如下图，小圆半径r=2cm,大圆半径R=4cm.求阴影部分的面积。（2012年春季学期《小学毕业升学考试系统总复习》P38.第2题.）解析：阴影部分的面积=大正方形的面积-（环形的面积﹢小正方形的面积）。大正方形的边长：4×2=8（cm），小正方形的对角线长：2×2=4（cm）。列式：8×8-[3.14×（4²-2²）＋4²÷2]=8×8-[3.14×12＋16÷2]=8×8-[37.68＋8]=64-45.68=18.82﹙cm²﹚例4：如下图，小方桌面的对角线长是1米，把它的四边撑开，

7、就成了一张圆桌面，圆桌面的面积有多大？撑开部分的面积是多少？（2012年春季学期《小学毕业升学考试系统总复习》P64.例7.）解析：圆桌面面积就是圆的面积，撑开部分的面积就是阴影部分的面积=圆桌面面积-正方形（方桌桌面）面积。圆桌面的面积：3.14×（）²=3.14×=0.785（m²）（方桌桌面）正方形面积：1×1÷2=0.5（m²）撑开部分的面积：0.785-0.5=0.285（m²）答：圆桌面的面积有0.785m²，撑开部分的面积是0.285m².例5：如图：三角形ADC和三角形BCE都是

8、等腰直角三角形，阴影部分是正方形。求三角形ADC与三角形BCE的面积比是多少？（2012年春季学期《小学毕业升学考试系统总复习》P38.第三题.）4解析：若正方形的边长为1，因为三角形ADC和三角形BDE都是等腰直角三角形，所以∠C=∠B=45°,DC=AD=2，BD=1.三角形BCE的面积是以BC（3）为对角线的正方形面积的。即：3²÷2÷2=.三角形ADC的面积为：2×2×=2..所以：三角形ADC与三角形BCE的面积比=2：=8:9参考文献：【1】、小学数学课本第九、十、十一、十二册；【2