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时间:2018-08-04
《义务教育北京课改版语文七上女兵墓教学参考》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《女兵墓》 这篇课文以包含常情的笔墨,向我们讲述了一个女兵墓的故事。表达了“我”对这位无名女兵的怀念、崇敬之情,体现了青藏高原上戍边战士的人情美、境界美、苍凉悲壮的自然美。一、关于作者 王宗仁年生,陕西扶风县人,1958年入伍,现任后勤部政治部创作室主任,一级作家,中国作家协会会员,中国报告文学学会常务理事。主要作品有长篇报告文学《历史,在北平拐弯》,中篇系列报告文学《青藏风景线》,长篇报告文学《周冠五和首钢》,散文集《季节河没有名字》等30余部。获得过全国优秀报告文学奖,全国“五个一”工程奖等。二、王宗仁和他的青藏情结 西藏是一个神秘的地
2、方,多少文人墨客到它那里都写下了无数的篇章。王宗仁的作用和别人不一样,他没有把去青藏当作一次游历,而是当作灵魂回家,当作灵感冲动的生活基地。 王宗仁在空气中含氧量不是内地一半的生命禁区当了7年汽车兵,后调到北京。但他怀念那片土地,几乎每一年都要回一次“娘家”。海拔5300米的唐古拉用它使人望而生畏的残酷高度,撂倒了多少人,而王宗仁是60岁的人了,却比年轻人还刚强。每到一地,我们东倒西仰的吸氧时,他却早拿着本子采访了。一个人,能放弃一切喧哗一切舒适,冒着生命危险。百余次的穿越生命禁区,从青年到老年一直乐而不疲。这是什么精神在支撑?我问过王宗仁,他说:“一
3、个人回家能说出理由吗?”是呀,世界上还有什么比家更能撑起我们精神的天空呢?这让我想起了《走进西藏》的几句歌词:“走进西藏,也许你会发现理想,走进西藏,也许你能看见天堂。走进雪山,走进高原,就走向了太阳。”可不,王宗仁至今出了20多部书,多次获全国全军文学大奖。这些作品里,光写青藏线的几乎就有百分这之八十。这,不正是太阳滋养的吗? 王宗仁的散文有着小说的构思,散文的笔调,史诗的语言,娓娓地讲着他的战友他的亲人的故事,这样的大散文之作一下子就与时下的应景文章区别开来。我想好文章是不怕反复读的,读者读王宗仁的作品,一定会和我一样有这种感觉:我们自己变美了,变
4、得纯净了,变得离高尚不远了。三、字1.给下列加下划线的字注音。 寂寥 瞻仰 坟茔 屋脊 奄奄一息 广袤 牦牛 山颠 小憩 一夜未寝 墁项 镂刻 被褥 遗骸天涯2.给下列多音字注音组词 3.辨析形似字 四、词1.解释下列词语。 寂廖:寂静;空旷。 小袤:广阔;宽广 小憩:
5、短时间的休息。 委屈:受到不应该有的指责或待遇,心里难过。 妙手回春:称赞医生医道高明,一下手就能把垂危的病人治好。 奄奄一息:形容气息微弱。 内疚:内心惭愧不安。 震憾:震动;摇撼。2.词语积累 寂廖 瞻仰 广袤 山巅 世界屋脊 愚蠢 枉然 内疚 妙手回春 奄奄一息 镂刻 墁顶 震撼 一夜未寝 遗骸天涯五、课文分析 这篇课文以“我”对无名女兵的怀念,崇敬之情贯穿全文,从
6、结构上可分为三个部分: 第一部分:(第1至5段)写我在深秋来到荒原,寻找女兵墓 第二部分:(第6至30段)写女兵墓的来历 第三部分:(第31至33段)写如今伫立在女兵墓前,“我”内心的感受 思考: 1.文章的开头,景物描写的作用? 文章由写景起笔,深秋时节,黄叶飘零,荒草凄凄,天空寂廖……渲染了一种衰飒的环境氛围,也为全文奠定了悲凉的感情基调,就是带着这种感情,带着一株圣洁的雪莲花,“我”——一个在军营生活了27载的老兵,来到这世界屋脊,寻找一个“昔日的梦”,寻找一个长眠于此的女兵。 2.找出文中的插叙部分,以《一个
7、高尚的女兵》为题,用第三人称复述故事。 文章的第二部分是文中的插叙部分,介绍了女兵墓的来历,向我们讲述了一个高尚的女兵的故事。 复述:女兵是团卫生队一个普通的卫生员,而“我”则是一个入伍不到一年的司机。一次在执行任务时,两人相遇。在“我”的眼中,她太忙了,一天两三次地为三十几个士兵量血压,跑上跑下地为他们查身体,警告他们“高山症对谁都不客气”。简直可以说世界上再也没有第二个人比她忙。 1955年10月25日中午一点一刻,突然遭遇了土匪,一颗流弹飞过,车上的一个新战士应声倒下。这时,女兵毫不犹豫地冲了上去,死死地抱住了土匪的叉子枪,用自己的血
8、肉之躯,挡住了射向战士的罪恶的子弹……土匪的老窝被捣
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