2014秋六年级数学上册 第四单元 圆的周长和面积课件2 冀教版_2

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1、圆的周长和面积说教材说课标说建议研说流程冀教版六年级上册第六单元《圆的周长和面积》课程目标内容标准内容结构编写特点教学建议评价建议课程资源的开发与利用课程目标解决问题数学思考课程目标情感与态度知识与技能探索并掌握圆的周长和面积公式，能运用公式解决简单的问题。能探索解决问题的有效方法，并积极寻找其他方法。能表达解决问题的过程，并尝试解释所得的结果。在探索圆的周长和面积公式的过程中，进一步发展空间观念。感受数学与日常生活的密切联系，体验圆周长、圆面积问题的探索性和挑战性；结合圆周率的发展史和祖冲之的

2、故事，激发民族自豪感和探索精神。课程目标内容标准内容结构编写特点教学建议评价建议课程资源的开发与利用内容标准统计与概率综合与实践圆和扇形比例尺统计测量旗杆高度卧室设计内容标准百分数的应用百分数数与代数比和比例空间与图形圆的周长和面积学会理财学会购物数学调查说教材说课标说建议研说流程冀教版六年级上册第六单元《圆的周长和面积》课程目标内容标准内容结构编写特点教学建议评价建议课程资源的开发与利用内容结构探索圆的面积和周长公式有关圆的周长和面积的简单问题认识圆周率单元内容结构课程目标内容标准内容结构编写

3、特点教学建议评价建议课程资源的开发与利用编写特点重视动手操作活动，让学生经历圆的周长、面积公式探索的全过程编写特点重视动手操作活动，让学生经历圆的周长、面积公式探索的全过程重视数学与生活的联系，发展应用意识。重视动手操作活动，让学生经历圆的周长、面积公式探索的全过程重视数学与生活的联系，发展应用意识。渗透数学文化说教材说课标说建议研说流程冀教版六年级上册第六单元《圆的周长和面积》课程目标内容标准编写特点和内容结构立体整合教学建议评价建议课程资源的开发与利用教学建议圆的面积4课时解决问题圆的周长2

4、课时圆的周长和面积参考“知识窗”中的文字，介绍圆周率的发展历史，激发民族的自豪感教学中，要给学生充分的观察、动手操作和交流、讨论空间，使学生学会转化的数学方法，体会极限的思想。要给学生充分的探索和交流的时间，关注学生多样化的计算思路。课程目标内容标准编写特点和内容结构立体整合教学建议评价建议课程资源的开发与利用评价建议评价建议评价主体多元化评价形式多样化注重学习过程的评价因人而异，推迟判断多赞美关注学困生自评互评家长评课堂观察课后访谈作业分析课程目标内容标准编写特点和内容结构立体整合教学建议评价

5、建议课程资源的开发与利用课程资源的开发与利用圆的周长和面积课程资源开发与利用开发生活资源网络资源现有资源的充分利用合理利用善于开发数学是丰富多彩、生机勃勃、光彩照人的。只要我们有一双善于发现美的眼睛，有一双善于创造美的巧手，有一颗爱美的心，我们的数学课堂也会充满诗情画意。