数位台湾客家庄-第二届客家文化教案制作比赛

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1、數位臺灣客家庄－第二屆客家文化教案製作比賽活動簡章一、目的：本會為推廣客家文化，同時配合數位典藏資源之利用，發揮數位典藏內容效益之最大化，特賡續舉辦「數位臺灣客家庄—第二屆客家文化教案製作比賽」，期將客家文化扎根於基礎教育，奠定學生對於客家文化的認知，並促進臺灣多元文化的發展。本活動國內各級學校教師或是教育學院與學程學生，充分運用數位臺灣客家庄之數位典藏內容，設計實際可行之教學活動內容，製作為客家文化教案。同時結合客家文化數位典藏資源、學科內容及教學方法有計畫之整合應用，使教學內容兼具廣度及深度，透過比賽彙集之優良作品，可作為推廣客家文化之教學示範內容，亦可提供各級教

2、師或是欲推廣客家文化者作為教材之用。二、辦理單位：（一）主辦單位：行政院客家委員會。（二）執行單位：莫洱科技股份有限公司。（三）協辦單位：優學網。三、時間：(一)投稿收件：99年7月16日至9月30日。(二)得獎名單公布：99年11月10日（暫定）。四、活動對象：（一）客語生活學校教師。（二）客語教學支援人員及客語薪傳師。（三）國內各級國中、小及高中、職教師。（四）各大學教育學院與學程之在學學生。五、活動獎項：（一）特優2名：各獲VAIO10.1吋筆記型電腦VPCW215AW一臺。（二）優勝3名：各獲SONYBloggiePM5K高畫質輕巧攝影機一臺。（三）佳作8名：

3、各獲竹炭琉璃桐花活力杯一個六、參賽方式：（一）參加資格：參賽者必須為「數位臺灣客家庄」的會員，且得獎後，得獎者尚應配合檢附相關資格證明文件影本（各級教師應附教師證明；實習教師應附學校服務證明；各大學教育學院、教育學程學生應附學生證；客語教學支援人員或客語薪傳師應附合格證書），以及個人著作擁有智慧財產權之切結書，俾憑發獎項。若未於通知期限內送達相關文件，將視同放棄入選資格，並依序遞補得獎名單。3（二）報名人數：接受以個人、團隊或學校為單位報名，惟非個人報名者一隊以不超過3人為限（其中至少1人必須具備教師資格或教育學院、學程之學生）。每位參賽者或團隊，可投稿多篇教案作品。

4、（三）教案製作方式：1.必須引用「數位臺灣客家庄」數位典藏網站之相關內容，製作成客家文化教案，並於備註中標明引用處（占評分項目權重之15％）。2.教案檔案格式為Office檔和PDF檔，可上傳照片和影音檔作為輔助補充之用（上傳附件占評分項目權重之5％）。教案上傳成功後，不得修改內容及另上傳附件，請先確認投稿作品資料的完整性和正確性後再行上傳。3.教學活動設計的授課時間，請控制在二至四節課之間；亦可配合校外教學，但必須考量教學內容的時間配當。4.教學活動設計，至少應包括教學活動設計之提案人（或是學校名稱）、教案名稱、教學理念、授課時間、教學對象、教學領域（科目）、教學架

5、構、教學流程、教學評量及參考資料。（四）教案科目：參賽者自行由幼稚園至高中、職之各教學科目及教學領域運用，例如語文領域、藝術與人文領域、綜合活動領域、健康與體育領域、自然與生活科技領域、社會領域、數學領域、生活課程等。（五）評審方式：由主辦單位邀集評審委員評選，並辦理書面審查及評審會議，依分數高低評比名次高低。獲選之前13名（特優2名、優勝3名、佳作8名）平均分數必須達80分，若未達80分則獎項得從缺。若參賽作品水準極高，主辦單位可視狀況追增加優勝獎項。（六）評分項目及權重：評分項目說明分數1.教案內容製作1.教學科目、教學理念、教學活動設計和流程、教材資源設計、學習

6、評量設計、教學成果與經驗分享等核心架構完整度、整合度及內容關聯性等。2.教案呈現方式之豐富度、創意度、主體性、啟發學習者拓展思考與視野及能促進教學對象相關知識、技能與學習目標等。60％2.運用「數位臺灣客家庄」典藏資料運用「數位臺灣客家庄」典藏資料合適程度、完整程度等。15％33.符合教學對象程度教案內容之程度是否符合教學對象之生活經驗、學習能力、時間分配是否妥當、能否引起學習興趣、現行教學環境具體可行程度等。20％4.上傳附件教學時之音樂、照片、影片等動態呈現方式。5％總分七、注意事項：（一）投稿作品，請勿違背善良風俗及褻瀆客家風俗，投稿作品經網站維運小組審查通過後

7、，始得發布於網站中。（二）參加活動者，如有登錄資料不實或違反本網站各項規範及蓄意影響活動公平性者，主辦單位有權取消其得獎資格。（三）投稿作品均為本人創作且享有著作權，並保證無發生侵害第三人著作權利之情事，且未抄襲或是轉用他人或既有網站、部落格，其他出版品之文章、照片、影音等；如有違反前述保證內容，或作品內容不實、抄襲、重製、侵權、誹謗或違反其他法令等情形發生，除取消資格、追回獎勵外，將由投稿者自負相關法律責任，概與主辦單位無關。（四）已經於「數位臺灣客家庄—第一屆客家文化教案製作比賽」，或是其他教案比賽報名參賽之作品，無論是否得獎均不得重複參與本活動