第4课认识画图新朋友公开课教学设计

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1、第4课认识“画图”新朋友授课者：授课班级：四（1）班一、教材分析本节是广东教育出版社小学《信息技术》（第一册上）第4课《认识“画图”新朋友》的内容。本节课是让学生初步认识Windows的“画图”软件，掌握“画图”程序的启动、退出、保存操作，了解“画图”窗口的组成，初步认识绘图工具箱。这是学生开始学习用计算机画画的第一节课，是最基础最关键的一节课，为学生今后的学习打下基础。二、学生分析本节课的教学对象是四年级学生，通过前面的学习，学生已经掌握了正确开关机的方法，能熟练地掌握了鼠标的单击、双击、拖动等操作方法，掌握了Windows窗

2、口的基本操作，为本节课的学习奠定了基础，但学生还未接触过计算机“画图”软件，对其比较陌生；这个年龄段的孩子求知欲旺，好奇心强，容易被新鲜事务吸引，渴望学习更多的计算机知识，而且四年级的孩子已经有了手绘画画的美术基础，用计算机画画，更能吸引学生，满足学生的好奇心，有利于本节课的学习。三、教学目标1.知识与技能(1)了解“画图”软件的作用及其窗口的组成。(2)能启动、退出“画图”程序，并能保存画图文件。（3）初步认识绘图工具箱，能使用“铅笔”，“椭圆”，“直线”工具绘画。2.过程与方法（1）学生通过作品的创作过程，掌握“画图”软件的

3、启动、退出方法，掌握“工具箱”的工具使用方法及绘画技能。（2）能对自己和他人的信息活动过程和作品进行评价，能利用画图作品表达观点。3．情感、态度与价值观（1）体验使用“画图”软件画画的过程，提升学习计算机绘画的兴趣。（2）充分发挥丰富的想像力和创造力，增强敢于实践、勇于创新的精神。四、教学重点，难点1教学重点：体验用“画图”软件画画的过程2教学难点：保存文件4五、教学环境基于网络的多媒体课室六、教学方法范例教学法，任务驱动法，协作学习法七教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入出示范例引言1：请同学们欣赏几幅画，发表自己

4、的观点？知道是用什么软件画的吗？教师归纳:这两幅画都是用Windows系统自带的“画图”软件画的。教师：要学会用画图软件绘制图画，必需勇闯三关。欣赏作品思考，发表看法听讲发表看法听讲通过范例引入，激发学生的学习兴趣探索新知启动画图，认识窗口1．教师：第一关：如何启动“画图”软件？认识“画图”窗口？要求：（1）启动“画图”软件。（2）填写图4-4。听讲，明确任务引导学生通过阅读课本掌握新知，培养学生的自学能力及自主探究能力4图4-4（3）可以看书自学或问同学、教师。2．教师巡视指导，个别辅导，答疑。3．展示学生完成作业，询问、归纳

5、。（1）启动：开始→程序→附件→画图。（2）窗口组成（如图4-5）。图4-5(3)工具箱（如图4-4）。(4)及时评价表扬鼓励。学生看书学生讨论、质疑上机操作学生讲解听讲说一说用工具箱命令画“太阳”任务1．布置任务。第二关：画“太阳”——用“铅笔”“椭圆”“直线”工具写字画图2．教师巡视指导，个别辅导，答疑。3．展示、评价学生作品，归纳“铅笔”工具的操作方法。听讲，明确任务学生看书学生讨论、质疑上机操作学生示范讲解学生听讲初步了解画图工具箱的使用，掌握“铅笔”“椭圆”“直线”方法保存文件、退出画图引入：作完画要保存、退出。1．教

6、师示范、讲解。2．布置任务。第三关：保存、退出。3．教师巡视指导，个别辅导，答疑。学生听讲明确任务学生看书学会文件的保存44．教师小结方法。（1）保存：文件→保存→保存位置→文件名→保存。（2）退出。学生讨论、质疑上机操作学生听讲巩固练习1从练一练中选择一幅画2拓展题1．布置任务：练一练，拓展题要求：（1）启动“画图”软件。（2）用“铅笔”工具绘画。（3）画完后，保存文件并退出。2．教师巡视指导，个别辅导，答疑。学生听讲明确任务学生上机操作完成任务巩固新知评价作品展示作品展示学生作品，点评欣赏、评价作品促使学生学会欣赏他人的作品

7、，学会互相评价，以评促学总结提升引导学生完成“学习检测”根据板书，总结梳理知识完成“学习检测”回顾小结回顾小结4