幼儿园：小班故事教案：蹦蹦跳跳的绿汽车（青蛙）

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1、小班故事教案：蹦蹦跳跳的绿汽车（青蛙）活动目标：　　　　1、倾听和观察故事，感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的绿汽车的有趣的外形特征。　　　　2、通过讨论活动，进一步感知理解故事情节，知道小青蛙能发挥自己的长处，就是最棒的。　　　　3、大胆想象神奇的汽车，并乐意与同伴交流。　　活动准备：　　　　幼儿用书人手一册，实物展示仪一台。　　活动过程：　　　　一、教师设疑，引导幼儿活动的话题。　　　　    小朋友，你见过汽车吗：你见过蹦蹦跳跳的小汽车吗？下面我们一起欣赏故事《蹦蹦跳跳的绿汽车》。　　　　二、老师讲述故事前关段，让幼儿初步感知绿汽车的由来。　　　　     故

2、事里有谁？青蛙想参加什么比赛？大家是怎样帮助它的？　　　　    请小朋友猜一猜，青蛙汽车能行吗？他能得第一名吗？　　　　三、老师讲述故事的后半段，感知青蛙汽车参加比赛的过程。　　　　    青蛙绿汽车跑得快？还是其它汽车跑得快？　　　　    后来，小青蛙是怎样做的？最后，蹦蹦跳跳的绿汽车得到第几名？　　　　四、引导幼儿看图欣赏故事，进一步感知理解故事。　　　　    用实物展示仪放大《幼儿用书》，完整地讲述故事。　　　　    青蛙想参加汽车比赛，朋友们是怎样帮助他变成汽车的？　　　　    小青蛙刚开始田赛排在第几名？后来，他是怎样做的？最后，小青蛙排在第

3、几名？　　　　    青蛙的什么本领最大？为什么青蛙汽车没有轮子也能得到第一名呢？　　　　    小结：用四条腿跳远的本领很大，他发挥了自己的优点，用自己的四条腿向前跳，用四条腿在水里游，终于得到了冠军，让我们一起为小青蛙鼓鼓掌吧！　　　　五、启发幼儿教育大胆想象，并尝试用语言讲述。　　　　    森林里又要举办汽车拉力赛啦！你想变成什么动物参加比赛呢？你想怎样打扮自己参加比赛呢？　　　　    请小朋友对你旁边的小伙伴讲一讲有趣的动物汽车。　　　　老师将个别幼儿讲述的内容用简笔画的形式画下来，让大家直观地感受各种神奇的动物汽车，启发幼儿讲讲汽车的特别地方，激发

4、幼儿对各种奇特的汽车的兴趣。　　　　教师带领幼儿随着洒水车的音乐，玩开汽车的游戏结束活动。　　德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段

5、，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相

6、关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，

7、要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与

8、胸襟，培养自己高尚的人格