学科中渗透法制教育演讲稿

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1、金坡乡金坡中心小学学科渗透法制教育演讲稿在语文学科中渗透法制教育执教人：罗发友为了贯彻“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的教育方针；为推进素质教育，提高中小学法制教育的针对性和实效性，根据国家和省中长期教育规划纲要、国家《中小学法制教育指导纲要》的有关要求，实施学科教学渗透法制教育，是以中小学各学科的教学内容为依托，充分利用学科中固有的法制内容、教育契机和教学便利，在各学科的教学活动中，有意识、有计划、有机适度地渗透相关法制知识和法治理念的教育，以增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。

2、《中小学法制教育指导纲要》明确要求：“中小学法制教育要以有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面为主”，学校要“将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中”。只有充分发挥学校课堂主渠道的作用，在学科教学中渗透法制教育，才能把中小学法制教育落到实处，才能通过学科教学在学生的心田从小就种下中国特色社会主义法治文明的种子，不断增强其法制意识，提高其法律素质。因此，在教学过程中，我们要多与学生沟通交流，让学生成为课堂的中心，主动学习者，教师在引导过程中不断地发现问题，指出方向，创造良好气氛；态度要真诚、热情、尊重学生，注意学生的个性特征和

3、心理状态，从实际出发，充分准备，适时渗透法制教育，寻找彼此沟通的接触点。切忌主观武断，信口开河、海阔天空，缺乏重点和针对性。总之，要民主一点，幽默一点，热情一点，客观一点，才能增强法制教育效果。那么在那些学科中渗透法制教育呢？根据省教育厅文件：小学应从品德与生活（品德与社会）语文、数学、英语、科学、美术、音乐、信息技术、体育与健康等9个学科中渗透法制教育；初中应从思想品德、语文、数学、英语、历史（历史与社会）、地理、物理、化学、生物、美术、音乐、信息技术、体育与健康等13个学科中渗透法制教育并体现在教案中，那就意味着教案将有新的创新。下面我就以

4、小学二年级语文上册第九课《欢庆》为例简单谈谈：希望各位领导、教师多多指正。今天我说课的题目是义务教育课程标准实验教科书，小学语文二年级上册第三单元的《欢庆》一课。我主要从教材、学情、教法、学法、教学过程、板书设计教学反思等几方面进行说课。一、说教材（一）教材简析《欢庆》是一首诗歌。本诗共两句8行，写的是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!读着读着，我们似乎看见农民丰收的笑脸，看见天安门广场上缓缓上升的国旗

5、，似乎听见中华儿女对和平的呼唤，听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。（二）我的设计理念是：（1）坚持“以读为本”的思想，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，受到情感熏陶。（2）构建了师生平等对话的平台，用自然贴切、生动、有趣的评价语拨动学生的心弦，激活他们的思维，促使他们以高涨的情绪全身心投入到课堂学习中来。（3）能正确处理课内外的关系，增强学生学语文、用语文的意识、提高学生的语文素养。（三）教学目标1、认知目标：（1）认识7个生字，会写2个字；（2）熟读课文，做到正确、流利，读准每个字的读音；（3）能够感悟欢庆气氛。 2、能

6、力目标。（1）理解课文内容，有感情地朗读课文，了解“国庆”的重大意义；（2）展开想象，能为课文配上一幅插图。（三）教学目标3、情感目标。通过“读、悟、画、说”等方式，对祖国母亲产生深深的爱。初步 了解《中华人民共和国国旗法、国徽法》。（四）教学重、难点：重点：认识7个生字，会写2个字；理解“国庆”的重大意义。难点：有感情地朗读课文，读出喜庆、欢乐的气氛。（五）说教具所需教具有生字卡、课件。阅兵升旗仪式，欢庆热闹场面的图片，生字词语，四幅欢庆图等内容。二、说学情分析1、让学生课前收集有关国庆的资料和图片，这样调动学生的学习积极性，激发学生的内在学

7、习动机。使学生由“要我学”转变为“我要学”。2、二年级学生已经掌握了一定的识字方法，所以在识字教学设计中，让学生用自己喜欢的方式学习。3、学生对外界信息的感知、注意、思考、记忆和解决问题的方式各不一样，他们阅读时各自的感受体会不同，因而要让他们畅所欲言，要尊重他们的阅读心理。三、说教法、学法 这篇课文是一首描写国庆节欢快喜庆场面的小诗，语言优美生动，感情真挚热烈。但由于孩子们对“国庆”认识不多，对“国庆节”的重大意义不甚了解。因此，我在教学中，尽力做到依据教材，引导学生通过朗读，感受国庆节的欢乐喜庆，做到“以读代讲”“以读促悟”，我对课文中的语

8、句不做过多的、细枝末叶的讲解和分析。同时，又不能仅仅拘泥于教材，我会跳出教材用教材，在学生对课文产生疑滞的时候，辅以相关资料（图片及学生为课文配插图等