我国高校教育学费标准的探讨与研究毕业论文

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1、白城师范学院毕业论文（设计）我国高校教育学费标准的探讨与研究Educationtuitionstandarddiscussionandresearchincollegesanduniversities学科专业：数学与应用数学专业所在单位：数学学院摘要基于高等教育机会的公平和收益，受教育者应缴纳学费。作为准公共产品的高等教育服务，其学费不是高等教育服务的价格，而是高等教育服务的成本分担。高等学校培养学生的成本，大多数居民收入水平决定的支付能力，是确定学费标准的基本依据。学费听证会是政府确定学费标准的有效形式。当学费达到一定水平时，学费减免。助学金、奖学金、学生勤工助学和学生助学贷款等形式的学生

2、资助政策，是缓解高等教育机会不公平的重要手段。关键词：高等教育；教育成本；居民收入；学生资助。AbstractHighereducationopportunitiesandbenefitsbasedonfairness,educationshouldpaytuition.Asaquasipublicproductserviceofhighereducation,thehighereducationtuitionisnotthepriceofservices,buttheservicesofhighereducationcostsharing.Highschoolstudentsdecidec

3、ost,theincomelevelofresidentsabilitytopay,isthebasisfordeterminingthetuitionstandard.Tuitionhearingistheeffectivewayforthegovernmenttodeterminethetuitionstandard.Whentuitionreachesacertainlevel,tuitionwaiver.Grants,scholarships,work-studystudentsandstudentloansandotherformsofstudentfinancialaidpoli

4、cy,isanimportantmeanstoeasetheopportunityforhighereducationunfair.Keywords　highereducation;educationcost;income;studentaid.目录摘要IAbstractII目录31绪论12我国高等教育学费标准的探讨与研究模型分析32.1问题的提出32.2问题的分析32.3问题的假设42.4符号说明43模型的建立与求解73.1数据的收集73.2模型的建立133.2.1建立评价指标133.3模型求解144总结18参考文献20致谢211绪论中国公立普通高等学校的学历教育，自1989年秋季入学新生

5、开始普遍收取学费，标准为100-300元，以后逐步提高，1993-1997年学费增长率为27.65%。1999年全国普通高等学校年平均学费2769元，比1998年增长40.3%约占1999年高校平均经费的23.4%，约占全国公立普通高校教育经费的13%左右，据北京日报和文汇报载，2000年秋季入学学生，北京市和上海市的大学生学费平均为5000元。高等教育学费已成为社会关注的重要问题。高等教育为什么要对受教育者征收学费？学费的性质是什么？学费的标准确定的依据是什么？应采取何种学生资助政策？本文拟就此进行理论探讨。（一）高等教育为什么收学费，当今全球各国高等教育收取学费大体有两类：一类国家对受教

6、育者免收学费，或基本上免费。这类国家包括苏联，东欧及90年代以前的中国等社会主义国家，还包括英、德、法等部分欧洲国家。另一类国家对受教育者征收数量不等的学费，这类国家以美国和日本为代表。高等教育对受教育者收取学费，首先是基于教育公平。从全球来说，高等教育在任何一个国家都属于非义务教育，在高等教育学龄人口中，只有或大或小的一部分人可以受到高等教育，如果高等教育的经费全部由政府负担，等于所有纳税人支付高等教育成本，只有部分人收益，有失高等教育的公平。当然，高等教育究竟是免费还是收费更有利于体现高等教育的公平，需要做出实证的比较分析。（二）高等教育学费的性质，高等教育学费的性质是高等教育学费征收与

7、管理的首要问题，它决定着学费形成的机制，学费标准确定的依据，学费确定的主题及学费采取的形式，等等。学费的性质取决于市场经济中高等教育的性质。高等学校提供的是一种高等教育服务，其直接产出是教师与学生共同劳动的结果，就学校和教师而言，为学生提供的仅仅是教育服务。高等教育服务的产品性质决定了学费的性质。如果高等教育在性质上属于像家用电视机一样的私人产品，学费的性质就是高等教育服务的价格，与其它商品价格一样，学费由市