备课核心要素之三备情境

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1、备课核心要素之三备情境（笔记整理） 三、备课核心要素之三：备情境1.备情境—搭建有效学习平台策略★备问题情境：激发学生学习兴趣★备思维情境：激活学生思维火花★备活动情境：提高学习乐趣★备媒体情境：提供现代学习平台★备环境情境：创最有效教学情景   2.备情境应遵循四大原则选择性原则针对性原则有效性原则创新性原则 3.备问题情境：激发学生学习兴趣v行动策略：   一是创设比较性问题情境    二是创设过程性问题情境    三是创设思维性问题情境    四是创设兴趣性问题情境    五是创设经验性问题情境 4.备思维情境：激

2、火学生思维火花行动策略：    一是创设发散性思维情境    二是创设多元思维和逆向思维情境    三是创设直觉思维情境   四是创设批判性思维情境   五是创设想象思维情境  5.备活动情境：提高学习乐趣行动策略：一是设计以合作交流创设情境二是设计以游戏、故事创设情三是设计以游戏表演创设情境四是设计以音乐创设情境五是设计以角色创设情境六是设计以多感官参与创设情境 6.备媒体情境：提供现代学习平台    根据学科内容、课程特点、教学环境等因素，创设声情并茂的教学情境，有效调动起学生的学习热情。   遵循“三适”原则：  

3、          适合            适度             适用 7.备环境情境：创最有效教学情景行动策略： 一是关注个体差异策略； 二是考虑学科特点和课堂类型策略  三培养自主合作探究学习策略；  四是关注教与学活动时间的优化策略