小学教育(理科方向)专业毕业论文

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1、本科毕业论文（设计）题目：小学科学课程情境教学的影响因素探析专业：＿小学教育(理科方向)＿目录摘要…………………………………………………………………………………IIAbstract……………………………………………………………………………II1绪论…………………………………………………………………………………11.1研究的背景与意义………………………………………………………………11.2课改前与课改后的课堂情境教学………………………………………………12研究方法…………………………………………………

2、…………………………22.1文献研究法………………………………………………………………………22.2观察法……………………………………………………………………………22.3访谈法……………………………………………………………………………23影响课堂情境教学的因素分析……………………………………………………23.1师生关系…………………………………………………………………………23.2教师的调控能力…………………………………………………………………23.3学生的学习态度…………………………………………

3、………………………23.4教学内容…………………………………………………………………………3II3.5学校的重视度……………………………………………………………………34如何创设有效情境教学……………………………………………………………34.1利用儿歌、故事等创设情境教学………………………………………………44.2利用现代教育技术创设情境教学………………………………………………44.3利用实验创设情境教学…………………………………………………………54.4巧设竞赛情境进行教学………………………………

4、…………………………55结论…………………………………………………………………………………5主要参考文献…………………………………………………………………………6致谢……………………………………………………………………………………7II小学科学课程情境教学的影响因素探析龙雨（凯里学院教育科学学院，贵州凯里556011）摘要：通过对小学科学课程课改前与课改后课堂情境教学的对比，发现师生关系；教师的调控能力；学生的学习态度；教学内容；学校的重视度等因素影响着小学科学课程。针对存在的问题利用儿歌、故事等创

5、设情境教学；利用现代教育技术创设情境教学；利用实验创设情境教学；巧设竞赛情境进行教学。创设有效的情境教学来改变现状，使学生自主的去探究学习，体会学习带来的快乐，从而发掘学生的潜质。促进学生学习方式的变革和创造力的提升有重要的意义。关键词：科学课程;情境教学;情境创设AnalysisofinfluencingfactorsofsituationalteachingprimaryschoolsciencecurriculumLongyu(SchoolofEducationScienceofKailiUn

6、iversity,Kaili,556011,China)Abstract:Bycontrastwiththeteachingofthecurriculumclassroomsituationbeforetheprimarysciencecurriculumfoundthattherelationshipbetweenteachersandstudents;teachers'abilitytoregulateandcontrol;students'attitude;teachingcontent;sc

7、hool'semphasisondegreesandotherfactorsaffecttheprimaryschoolsciencecurriculum.Children'ssongs,storiesandotheruseoftheproblemsthatcreatesituationsofteaching;creationofsituationalteachingusingmoderneducationaltechnology;experimentalcreationofsituationalt

8、eaching;clevercontestsituationalteaching.Thecreationofeffectivesituationalteachingtochangethestatusquo,tomakestudentsindependentinquirylearning,experiencelearningbringshappiness,soastoexplorethepotentialofthestudents.Significancetopromo