幼小衔接相邻数的教案则

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1、幼小衔接相邻数的教案8则以下是网友分享的关于幼小衔接相邻数的教案的资料8篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。《数一数》-------幼小衔接课(教案)（一）《数一数》-------幼小衔接课流程：一、指引家长和小朋友就坐(0.5分钟)；二、欢迎词(0.5分钟)；三、坐姿、回答问题等要求(2分钟)；四、上课要求(3分钟)；五、教学过程(20分钟)41；六、结束语(1分钟)过程：一、指引家长和小朋友就坐(0.5分钟)请各位家长在教室后排就坐，小朋友们从前排往后排坐二、欢迎词(0.5分钟)首先，对各位家长

2、、小朋友们来咱们灵格风学校体验学习表示热烈的欢迎！三、坐姿、回答问题等要求(共2分钟)1、小朋友们，你们在幼儿园上课的时候是怎么坐的呀？看看灵格风的小哥哥小姐姐们上课是怎么坐的，我们的坐姿超过他们好不好？（咱们小朋友们坐的真棒）(1分钟)2、小朋友们，你们在幼儿园上课的时候是怎么回答问题呀？看看灵格风的小哥哥小姐姐们上课是怎么回答问题的，我们超过他们好不好？（咱们小朋友们做的也很棒！）(1分钟)四、上课要求(共3分钟)1、我说1、2、3-------你说坐端正2、我说小眼睛---------你说看黑板3、我

3、说小嘴巴---------你说不说话(上面三个1分钟)4、鼓掌------------------------棒、棒、棒、你真棒(2分钟)看看哪个小朋友表现的棒咱们给他鼓掌和奖励五、教学过程(共20分钟)1、整顿课堂纪律准备上课（1、2、341----坐端正）2、小朋友们你们在暑假的时候去过动物园吗？你都看到过什么动物呢？（提问2个同学，谁坐的好我让谁回答问题）（小嘴巴-----不说话）（鼓掌----棒、棒、棒、你真棒）(2分钟)3、老师现在也带你们到动物园走一走、看一看。（3幅图片）（1）、这是什么呢？有

4、几只呢？（回答的真棒）（2）、这是海豚，老师不知道有几只海豚，你知道吗？（小朋友们回答的真好，比老师知道的还要多！）（3）、这幅图你一定不知道有几头了吧！（太棒了，奖励你一颗糖）这就是我们今天要学习的《数一数》。（小眼睛-----看黑板）(3分钟)4、小朋友们喜欢看动画片吗？你知道这个图里面是谁吗？他住在哪座山上呢?有一只小猴子也想去花果山，但是它被面前的这条小河挡住了去路，想渡过这条小河要闯过三关，谁愿意帮帮它呢？愿意帮它的举手，大家都是有爱心的小朋友！（坐姿）(2分钟)第一关：看图写数；（多运动、多吃水

5、果和蔬菜）（1、2、3----坐端正）(4分钟)第二关：火眼金睛；（说出你数的个数）（鼓掌----棒、棒、棒、你真棒）(5分钟)41第三关：数一数；（坐姿）(3分钟)小朋友们表现的真棒：小猴子终于可以去花果山了，小猴子很高兴它说：“谢谢小朋友们送我到花果山，下学期见面的时候我要送水果给你们吃”。(小猴子是不是很懂得感恩大家啊，那我们也要懂得感恩，听父母的话)(1分钟){注：时间允许时，插入游戏开火车：《看图数一数》}六、结束语(1分钟)小朋友们表现的真是棒极了，谢谢小朋友们的参与和家长的聆听。最后，祝我们的

6、小朋友：身体健康、学习进步；祝我们的家长：家庭和睦、工作顺利，期待我们下学期再见！我们的小朋友们不要动，请家长移步到门外，跟随我们的老师到报告厅。幼小衔接：数图形教案（二）数图形教案准备1：一个不透明的袋子，内装：长方形、正方形、三角形、圆，也可放一些正方体、长方体、圆柱体和球的小积木，东西都无需太大准备2：一张大些的长方形纸，最好有些硬度（但不要太硬），并在后面事先画好一条线，沿着这条线剪好就是一个正方形。以及原先准备的其他材料一、复习导入1.41师：今天的数学课，老师为大家带来了一袋礼物，想知道里面都装

7、着什么吗？2.请生摸出一个，并大声地说出它的名称。（拿出来的就不要再放进袋子里了）过渡：刚才小朋友们说得真好，为了奖励大家，我来给大家变个魔术吧。二、图形之间的变化1.（师拿出一个长方形卡纸），下面我要把这个长方形变成一个正方形，师拿剪刀剪一下。问：剪下来的较小的是什么图形？2.师：我想把这个正方形，变成两个三角形？谁会？（请生试着说一说）3.师把这张正方形对折，并用剪刀剪成两个三角形。4.师：我还可以接着变。（师把这两个三角形放到黑板上），如图：三、数三角形1.师问：思考一下，现在这个图形中有几个三角形？

8、412.请生回答。3如果有生说出是3个，启发他说出自己的想法4.师小结：小三角形有2个，2个三角形合成的一个大的，所以共有3个。5.请生打开书15页，看第一幅图，并填一填，共有几个三角形。过渡：刚才大家用自己的聪明和智慧，拥有了像孙悟空一样的火眼金睛，找出了两个小三角形还拼成了一个大三角形。那我想再考考小孙悟空们，你们敢吗？四、数长方形1.请生同座位互相说一说，图里有几个长方形？2.请一生上来，一边指着图，一边说