体育科研方法作业.doc

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1、中北大学毕业论文开题报告学生姓名：学号：学院、系：体育与艺术学院体育系专业：社会体育论文题目：中北大学推广二十四式简化太极拳可行性分析指导教师:2010年5月15日毕业论文开题报告1．结合毕业论文情况，根据所查阅的文献资料，撰写2000字左右的文献综述：文献综述一、研究背景和意义太极拳是我们国家一项宝贵的文化遗产，是我国传统文化中的瑰宝,它历史悠久，内容丰富，风格独特，形式多样，强调内外兼修，体用兼备，全面发展。经常参加太极拳锻炼，不仅可以强健体魄，防身自卫，还能磨练意志，陶冶情操，愉悦身心，增进交流和友谊。二十四式简

2、化太极拳是在传统太极拳的基础上，它以捧、捋、挤、按、采、挒、肘、靠、进、退、顾、盼、定为基本十三势，按由简入繁、循序渐进、易学易记的原则，去其繁难和重复动作，选取了二十四式，编成《简化太极拳》，其特点是动作柔和、缓慢而轻灵，处处带有螺旋和弧形，运动绵绵不断、势势相连。中北大学体育运动委员会和体育教学课程组计划向全校师生推广二十四式简化太极拳，简化太极拳是传统太极拳一个缩影，传统太极拳又是中华武术之林中的一朵奇葩，所以简化太极拳在全校的普及和推广也为全校师生更进一步的了解中国武术文化打开了一扇窗口，为了使简化太极拳在中北

3、大学更顺利普及与推广，在此特作一个可行性分析。二、影响太极拳在高校顺利发展的现状分析从一些文献资料可以了解到太极拳在高校发展现状是学校领导不重视、师生群中影响小、学校整体普及率低，未来的发展前景可以说是不容乐观，究其原因大致可分为以下几种：1：太极拳动作稍显复杂且速度缓慢，静力性动作较多，易产生疲劳感且又与其大学生年龄特点略不相符，对年轻人没有吸引力。2：对太极拳的认识。经调查了解，大多数学生认为太极拳比较适合中老年人，离退休人员或身患某种疾病者，大学生对太极拳的认识存在一定偏差。3：人上大学后遗忘速度加快，不同年级段

4、遗忘速度存差异，平时学生还有许多作业和其他事要处理，而太极拳动作较复杂，无形之中为大学生学习太极拳增加了难度。4：社会层面的支撑力量小，阻碍了太极拳的进一步推广与普及。三、发现和解决问题的思路和方法1：首先，高校体育教学人员要形成共识，充分认识到太极拳的健身价值和其中的文化价值，通过理论宣传和教育，使学生在学习的过程中真正意识到练太极拳的益处和其博大精深的文化。2：其次从两方面着手，一是从大学生本身，比如大学生的生理和心理特点，动作和行为的特点。二是太极拳本身，努力发掘太极拳的特点。在这两方面找到两者的共性，比如哪些动

5、作比较适合大学生，大学生对太极拳那些部分感兴趣，找到两者的共同点后再教之，学生学起来也很轻松。3：在课上教授太极拳的方法：3.1、采取普修（其他体育项目，如篮球）与辅修（简化太极拳）相结合的方法，同时也可将太极拳作为早操来推广。3.2、文化内涵的灌输与动作的讲解相结合的方法，即在学习动作的基础上增加太极拳文化内涵的讲解。3.3、学校加强重视，开设太极拳文化理论课，聘请太极拳文化功底深厚的老师为代课教师，这样可以提高学习太极拳的学习兴趣。3.4、充分利用各种辅助教具和教学手段，增强直观效果，同时可以结合音乐，将音乐渗透到

6、太极拳中，激发学生的学习气氛。4：最后，高校可定期举行太极拳交流会和比赛活动，让更多的大学生参与进来。四、研究进度序号调查工作进度时间安排（2010年）1查阅相关资料，设计并完成开题报告4月1日—4月10日2文献资料的搜索、查阅、整理4月11日—4月25日3专家调查、随机调查和观察法的进行与实施4月26日—5月5日4调查问卷的设计，发放和回收5月6日—5月15日5调查数据的计算机录入和统计分析（包括编辑、审核、编码和分类以及数据分析等工作）5月16日—5月20日6论文初稿完成5月21日—5月25日7论文进入二次修改并完

7、成，定稿。5月26日—5月31日8提交正式论文6月1日—6月10日9论文答辩6月11日—6月20日参考文献：[1]朱壮志.高校普及太极拳的可行性研究.硕士学位论文.南京理工大学体育部,2007:[2]王利锋曾琦李俊丽.24式简化太极拳教学之探讨.江西:法制与生活,2006.12[3]李明.二十四式简化太极拳在高校群体活动中推广探析.河南开封:资质文摘.管理篇,1999:279-281[4]张胜利刘树军.24式简化太极拳多媒体教学系统的研究与设计..上海体育学院武术学院.搏击武术科学.200854—56[5]吴玉洁,范长

8、云.论培养高校学生终身体育意识及体育能力.吉林体育学院学报,1995[6]赵晓勤.李信就太极拳运动对大学生身心保健作用的探讨.北京体育大学学报.1999.22.(3)[7]田静.肖亚玲.如何更快教会学生打太极拳.张家口医学院学报.唐山卫校.1999.16(6).47—48[8]刘书霞.赵双印.试论高校普体太极拳课的教学方法.河北师