2011中考物理复习专题《力与运动》

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1、2011中考物理复习专题《力与运动》2011中考物理复习专题《力与运动》一:知识点梳理1、牛顿第一定律:(1)牛顿第一定律:一切物体在没有受到外力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。(2)说明:A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过进一步推理而概括出的,且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的,因此不可能用实验直接证明牛顿第一定律。B、牛顿第一定律告诉我们:物体不受力,可以做匀速直线运动,物体做匀速直线运动可以不需要力,即力与运动状态无关

2、,所以力不是产生或维持运动的原因。(3)伽利略斜面实验:⑴2011中考物理复习专题《力与运动》2011中考物理复习专题《力与运动》一:知识点梳理1、牛顿第一定律:(1)牛顿第一定律:一切物体在没有受到外力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。(2)说明:A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过进一步推理而概括出的,且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的,因此不可能用实验直接证明牛顿第一定律。B、牛顿第一定律告诉我们:物体不受力,可以做匀速直

3、线运动,物体做匀速直线运动可以不需要力,即力与运动状态无关,所以力不是产生或维持运动的原因。(3)伽利略斜面实验:⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是:保证小车开始沿着平面运动的速度相同。⑵实验得出得结论:在同样的条下,平面越光滑,小车前进得越远。⑶伽利略的推论是:在理想情况下,如果表面绝对光滑,运动物体将以恒定不变的速度永远运动下去。⑷伽科略斜面实验所使用的独特方法——在实验的基础上,进行理想化推理。(也称作理想实验法),它标志着物理学的真正开端。2、惯性:(1)定义:物体保持运动状态不变的性质叫惯

4、性。说明:惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物体的质量有关,与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。(2)惯性与惯性定律(牛顿第一定律)的区别:A、惯性是物体本身的一种属性,而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。B、任何物体在任何情况下都有惯性,(即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力);惯性定律成立是有条的,即物体不受任何外力时。3、二力合成:(1)合力:一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同,这个力就是那几个力的合力。分力:组成合力的每一个

5、力叫分力。(2)同一直线上二力的合成:A、同一直线上;方向相同的两个力的合力,大小等于这两个力的大小之和,方向跟这两个力的方向相同,即F=F1+F2B、同一直线上;方向相反的两个力的合力,大小等于这两个力的大小之差,方向跟较大的那个力的方向相同,即F=F1--F2(3)物理研究方法:力的合成运用了等效替代的研究方法。4、二力平衡:1、定义:一个物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态我们就说该物体处于平衡状态,简称二力平衡。2、二力平衡条:当一个物体受到两个力的作用时,二力平衡的

6、条是:两个力大小相等,方向相反、作用在同一条直线上。3、平衡力与相互作用力比较:相同点:①大小相等②方向相反③作用在一条直线上不同点:平衡力作用在一个物体上,可以是不同性质的力;相互力作用在不同物体上,是相同性质的力。、力和运动状态的关系:物体受力条物体运动状态说明力不是产生(维持)运动的原因受非平衡力合力不为0力是改变物体运动状态的原因二:重点、难点突破1、牛顿第一定律:例1:关于牛顿第一定律说法正确的是()A、直接证明牛顿第一定律的实验是做不出的,因此该定律不能肯定是正确的。B、直接证明牛顿第一定律

7、的实验虽然不能做出,但是可以经过科学推理而得出,因此该定律是正确的。、直接证明牛顿第一定律的实验是可以做出的,因此该定律肯定是正确的。D、选用优质的材料,一定能用实验直接证明该定律。解析:牛顿第一定律是在实验的基础上,经过科学推理得出的一条物体运动规律,由于我们身边的物体都要受到多个力的作用,不受任何外力的物体实际上并不存在,因而这一规律不能用实验直接验证,然而大量的事实和现象间接证明了这一规律是正确的。故选项B是正确的。答案:B小练习:1、一个物体在力的作用下沿直线作变速运动,如果所有力同时消失,物体

8、将()A.立即静止B作匀速直线运动.作加速运动D。作减速运动2、火车在平直的轨道做匀速直线运动,一名乘客在车厢竖直向上跳起,那么这名乘客的落地点()A.在起跳点后方B.在起跳点前方.仍在起跳点位置D.在起跳点的两侧答案:1、B2、2、惯性:例2:学习了惯性知识后,小明有了如下认识,其中下列说法正确的是()A、物体运动时的惯性比静止时的惯性大        B、任何物体在任何情况下都有惯性、地球上的物体都有惯性,在太空行走的宇航员没有惯性D、

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