重庆市巴蜀小学201-2012学年上期聚焦律动课堂记录表

《重庆市巴蜀小学201-2012学年上期聚焦律动课堂记录表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、重庆市巴蜀小学201-2012学年上期聚焦律动课堂记录表时间64节17周星期二12.20执教者院团教师地点书院学科院团课（巡视）课题院团课班级院团教师关注点：1.巡视院团五层楼和操场。感叹所有院团教师按时到岗，特别是前两周已经作了家长开放。可本周老师们并没有松懈，仍然坚持认真组织学生按课程要求上课。2.感叹同学们，对这门课程的喜爱。不被期末紧张的复习影响，积极到场，上好课。建议建议抓紧最后两周进行课程的考核评价。时间63节17周星期一12.19执教者家校团队地点书院学科生活实践课程课题满意度投递班级全校师生关注点：对一

2、项特色工作常抓不懈。常抓常新。体现的是书院人，做事的认真与不断追求卓越。首先是管理团队对方案精益求精的审查修改：其次广播对全校学生动员。公示。提高对这一课程的共识，再次，教师行动例会沟通人人知晓。接着，分年级团队讨论细节。第二天，全校教师提前8点准时到校，由联盟组织学生，有序到操场投票。整个过程规范有序，学生在庄严的投票意识中表达着对学校、老师的感恩，行使自己的权利。两千多学生，全部参与投递，只有两个班共24人忘了密封。这一年比一年做的规范。其中得感谢家校中心和全体教师、家长、学生。提议今后的投递是否可以通过网上投递，

3、以便统计。时间62节16周星期四12.16执教者体育组地点书院学科体育课题跆拳道主题班级全校关注点：律动原则：尊重激发共生学习三方式：自主合作探究课堂三场景：情感实践共生1.体育组贵在坚持做好一个一个项目。鲜波涛。王吉林和跆拳道的队员台上示范、组织全校学生学习，严格要求做好每一个动作。孩子们学习热情高，充分享受着这一课程带来的愉悦。2.夏武老师牵头组建和训练的书院首届国旗班的更是令人敬佩，队员们天天坚持一丝不苟的重复机械练习，效果突出。建议探索适合教师运动的活动时间61节16周星期三12.14执教者张倩地点书院学科关注

4、点：语文课题铁罐与陶罐班级3.2律动原则：尊重激发共生学习三方式：自主合作探究课堂三场景：情感实践共生1.大胆探索学习方式的变革，寻找小组合作学习和小组交流汇报的操作步骤。2.教学目标清晰，环节简单，动手动口动脑。训练落实。3.中段教学特点突出。4.学生学习状态好，语言表达清晰。建议团队进一步研究改变学习的策略。时间60节16周星期二12.13执教者廖泽平地点书院学科关注点：语文课题猴王出世班级5.1律动原则：尊重激发共生学习三方式：自主合作探究课堂三场景：情感实践共生1.关注整体感知课文大意。学习提问题概括注意啊内容

5、的方法2、品读2-4段语言特色。指导朗读，3品读人物经典语言。建议锁定目标优化结构增加合作时间59节15周星期五12.7执教者李珊珊地点书院学科关注点：语文课题自选商场班级1.7环境布置常规入格教学入格1.教室环境布置好。2教学目标清晰，教学环节清楚，重难点有突破，有自主学习的意识，教师语言简洁，评价到位，关注每一个学生的学习状态，给每一个学生发言的机会，重视写字教学。3.学生学习主动，思维活跃，当小老师自信。建议1讲话语速太快。2多运用常规令组织教学。时间58节15周星期五12.7执教者陈美月地点书院学科关注点：语文

6、课题班级1.4环境布置常规入格教学入格1教室布置好，评价上墙。1教学有激情，关注学生积极参与。关注课堂评价。2.教具准备充分。改进1.要多听课，把握低段语文的规律，教学中有效地突破重难点。2.要关注学生良好的学习的培养。时间58节15周星期五12.7执教者菜园里地点书院学科关注点：语文课题刘恩希班级1.5环境布置常规入格教学入格1环境布置好。评价上墙。教室整洁。2教学目标清楚，教师语言生动，亲和力强，上课充满激情，教学设计精巧，教学准备充分。3学生状态好。积极参与主动学习。学生发言态度大方，声音宏亮，表达意思完整。改进

7、1.教师讲课语音频率过高，语速过快。2.要思考从小培养合作学习的意识，学生参与的面会更大。时间57节15周星期三12.6执教者夏于西地点大足保定。化龙学科关注点：语文课题渔歌子班级4.2律动原则：尊重激发共生学习三方式：自主合作探究课堂三场景：情感实践共生给我们最大的启示：教师观念的转变，学习方式的变革，可以改变学生思维方式、学习状况、学习心理、农村的孩子也可以自主合作学习的快快乐乐。学的笑脸通红，小脑灵动，小口上开。小手填写，让课堂充满生命的律动。1努力转变观念，真真走进学生.以学定教。2.探索到中段诗词小组合作学习

8、的操作模块3.学生接受的程度与教学的效果是评价律动课堂的标志。4.好课是在不断地实践，不断地走进学生，不断地追问中打磨出来的。教学过程课前交流1.写黑板；学生在班长带领下背诵古诗；2.交流：请同学们坐起来，还记得我吗？来，挥手打个招呼吧！（赞扬学生的挥手礼）3.今天又好多老师来和我们一起上课，向老师们打个招呼吧！能用1分音向老师们