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《2002—2005道德概论考题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2002年《教师职业道德论》试卷一、简述题1职业道德的含义及其作用。2教师职业道德的基本原则。基本原则：①教书育人原则；②为人师表原则；③教育公正原则；④依法从教原则；教育人道主义原则。3教师集体中开展有益竞争的必要性及其道德要求。答：必要性:（1）是我国社会经济发展的内在需要，（2）是我国教育事业发展的内在需要，（3）是我国促使教师个体奋发向上的内在动力道德要求：①竞争手段必须符合道德。就个人而言，他所追求的目标是在最终结果上强于他人，但所采用的手段必须是符合道德的；②应妥善处理好教师集体中竞争和协作的关系。竞争机制下各个
2、教师主观能动性的发挥，同样也离不开教师集体良好的协作氛围，良好的协作氛围是开展良好竞争的必要条件。应该将能否和他人进行有效协作作为竞争道德的内在要求；③教师要有一种开拓进取、勇于创新的精神。4教师服务社会中的道德要求。答：①正确处理享有权利和应尽义务的关系；②正确处理无私奉献与如何索取的关系：1）提倡无私奉献、2）坚持按劳取酬、3）反对不劳而获、4）防止违法犯罪；③正确岗位主次关系：教书育人是根本，学术研究是基础，在此前提下努力服务社会；④正确处理学术无禁区、传播有规范的关系；⑤正确处理学术独立性和功利性的期望的关系。5教育
3、劳动的创造性特点。（p31）（1）与社会活动其他部门相比,教师职业活动最富有创造性.教师的劳动是自觉地,有目的地培养新的一代,使每个学生得到全面发展,以适应社会需要的过程，教育活动的特殊性决定了教师的劳动必须具有创造性。随着当代社会的快速变革，社会对人才的呼唤必然体现为对教育的要求。经济社会对人才提出了三个方面的要求：一是要求人才素质的综合化，二是要求人才的个性化并有创新能力，三是要求人才多样化。社会对人才的要求，使得教师的劳动也必须富于创造性。（2）教师劳动过程的创造性不仅体现在规程、方式、方法上，在教育教学内容上也必须如
4、此。（3）教育是一种艺术，是一种塑造完美个性形象的艺术,而艺术的生命就在于创造。（4）教师劳动的创造性,并不否定教师劳动过程中有一般的或普遍的规律存在.关键是要在创造性劳动中,根据具体情况,因人,因时,因地来灵活地运用这些规律。（5）培养创造性人才,培养学生的创新意识,创造性思维方法与从事创造性活动的能力,这是现代教育的突出特点.教师应当自觉意识到时代的特点和要求,与时俱进,以创造性的劳动从事培养一代新人的工作。二、论述题1请联系实际，谈谈如何做好高校或中专校师生关系的道德调节。①确立学生主体的观念――根本.学习的主动权完完
5、全全掌握在学生自己手中.在教育过程中,教师的主导性的教育活动起了重要的外因的作用,但决定学生能否学好的,是他自身的内因.没有内因的响应,就达不到教育活动的目的.在教育过程中注重激发学生主体的主观能动性.在确立学生主体观念的同时,更应加强教师的主导作用.在教育管理过程中,要注意维护学生的合法权益.②尊重学生,培养学生.③关心学生,深入了解学生.④严格教育,全面要求学生.2试述高校教师学术研究中存在的学风不正、学术腐败现象的成因及其对策。学术腐败的主要表现形式:(P169)这些有违道德的问题主要可以归结为学术腐败，其主要现象有：
6、①抄袭剽窃，将他人的成果占为己有；②伪造或是拼凑包装，如伪造学历、成果欺骗他人，以获取名利；③浮夸吹嘘，制造学术泡沫，如在短时间内弄出一大堆水分含量极大的专著、论文集等；④庸俗的关系网和金钱腐蚀，如“科研立项”中的“学术贿赂”。学术腐败产生的原因：①目前社会向市场经济转轨时期出现的价值观、利益观和道德观偏差对学术界的负面影响；②建立和完善即适合社会发展又符合学术规律的学术管理系统相对滞后；③极少数研究人员学术道德低下，学术功底薄弱，心态浮躁，经不起名利的诱惑；④学术资源的稀缺和垄断⑤目前高等学校在学术要求及成果评价体制上存在
7、一些弊端。学术腐败是科研领域的一颗毒瘤，它玷污学术界的纯洁，使公众失去对科学研究的信任，最终阻碍科学和整个社会的进步。必须根治这颗毒瘤，具体的措施：①有赖于党风、社会风气的根本转变；②有赖于建立适应市场经济和学术发展规律的评价机制；③加强科研道德教育，培养学术精神。从事科学和学术研究的人担负着探索真理、传承文明的神圣使命，如果也弄虚作假，最终毁灭的不仅仅是学术，而且是整个社会的根基。<类似上面的，如讲学过程中的唯钱、唯利、不注意创新、浮夸、宣传反面信息等不注意社会影响的现象也值得引起注意。3试述师德修养的必要性及其方法。师德
8、修养的必要性.坚强教师道德的修养是为完成教书育人的历史使命,为社会主义教育事业而努力所要求的.(最后一次课补充这样一个引子)①整个社会对教师的要求.②教师自身发展的要求.③是实现教师目标的要求.要做好师德修养必须做到三个结合(第203-212内容)①学习与实践结合.(请阅读课本或临场发挥,
