我和邻居教学实录

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1、《我和邻居》教学实录（第一课时）青泊小学廖迎春教学过程一、导入新课老师：同学们，大家知道什么是邻居吗?学生：是我们的隔壁户。学生:在我们家附近的人。学生：住在我们楼上楼下的，家对面的。老师：对了，邻居就是家或住处挨着或者隔得比较近的人；住在你家隔壁的或附近的人都是你的邻居。我们和邻居呀，经常见面，经常接触，天长日久，于是我们和邻居之间就有了很多很多有意思的故事。今天，我们就来学习《品德与社会》中“我和邻居”这一课，（板书：我和邻居）我们一起来分享一下我们和邻居之间的小故事，好不好?学生：好。二、听老师讲故事，营造情境老师：首先，我想请孩子们听我讲一个真实的故事。这是

2、五年前我老家发生的一件事情，当时正是暑假里收割稻谷的时候，我爸和我妈在田里劳累了一天，吃过晚饭，洗了澡正准备休息，忽然，厨房里传来了呼呼，呼呼的声音，还夹杂着一些噼里啪啦的炸响，我爸心慌慌地朝厨房里一看，只见厨房里红彤彤的，“糟了，起火了!”我爸惊叫一声。我妈吓得连忙催促我爸：“快，快，快给儿子打电话吧！”那时，我正在江津学习，我妈想让我爸通知我回去救火呢。当时，我爸就火了“打什么电话呀，赶快去叫隔壁的王大爷和李三来救火！”妈妈这才恍然大悟，急忙跑到院子里大声喊:“王大爷、李三快来救火呀，我家燃起来了！”听到了妈妈的大声呼喊，隔壁的王大爷、李三连忙提着水桶就过来了，

3、其他的邻居也都来了，他们有的拿着水盆、水桶，有的背着喷雾器，还有的把活动水管牵了出来，直接从水井里抽水灭火呢。在大家的努力下，大火没多久就被扑灭了，没有酿成大的悲剧，只是烧坏了几根板凳和一个木质的碗柜，房顶烧坏了几根木方。事情过后，我爸和我妈非常感谢热心的邻居们，说啊，要不是大家帮忙，不知道损失有多惨重呢。4老师：我的故事讲完了，孩子们听明白了吗？学生：听明白了。老师：是谁帮助我爸爸和妈妈扑灭了大火?学生：邻居们。老师：对了，是处在近处的邻居们。(板书:近邻)在这次事情中是处在近处的邻居们热情帮助才避免了更大的损失，所以我爸爸和妈妈非常的感谢他们）老师：在这次事情中

4、，我妈妈想让我回来救火，你们认为这样做合适吗？为什么？学生：不合适，因为你那时候在远处学习，回来救火来不及。老师：是啊，我是爸爸妈妈的的儿子，是一个他们很亲很亲的人（板书：亲）。可是，家里在这样的时候遇到了困难，我却无能为力，因为我-----隔得很远，（板书:远），所以，在这样的时候啊，就是------远亲不如近邻。板书：（不如）4、学生齐读:远亲不如近邻。二、翻开书，看图讲故事，明道理。老师：请孩子们翻开《品德与社会》书35页，来看看我们书上的”远亲不如近邻”的故事。老师：谁来说说第一幅图中发生了什么事？学生：一个孩子独自在家，他肚子很疼。老师：后来怎么样了？学生

5、：后来邻居的老爷爷，用三轮车载着孩子去医院看医生。老师：孩子的妈妈爸爸回来了，当他们知道是邻居老大爷送自己的孩子去看医生后，他们会怎么想，怎么说？学生:他们会非常的感谢邻居的老爷爷。学生：他们会想，多亏了邻居大爷呀。学生：他们会说：老大爷，你真是太好了，谢谢你呀。老师：看来呀，亲戚、亲人虽然亲，但很多时候亲戚住得远、亲人又不在眼前，在我们遇到困难的时候啊，常常是在近处的邻居们伸出热情的手帮助我们，真是----（让学生说出）远亲不如近邻啊。老师：孩子们，在和邻居的交往接触当中，我们也肯定得到过邻居的帮助吧，你愿意说出来和大家一起分享吗？我们来比一比，看哪位同学把邻居对

6、他的好记得最清楚。回想自己或家人得到过邻居帮助的事情，引导学生说出当时的感受。学生：有一次，爸爸妈妈去江津开货了，隔壁的刘叔叔叫我去他家吃饭，当时我很开心，很感谢刘叔叔。4学生：有一次，我家晒谷子，可是突然打起了偏东雨，邻居的叔叔来帮忙收谷子，我们都很感谢他。学生：有一回，我家的水管坏了，是邻居的伯伯跟我们修好的，我们觉得伯伯真好。学生：上回，我爷爷满六十办酒，邻居们都来帮忙，有的择菜，有的搬桌子板凳，有的端菜，他们很热情，我们太感谢他们了。……三、老师:邻居们对我们的生活帮助可真大。有了他们，我们的生活更加的愉快；有了他们，我们的生活更加方便；有了他们，我们的生活

7、更加的美好。你愿意和邻居交往吗?那么，在和邻居交往的时候我们要注意些什么呢？请同学们读读35页中间的一段话：俗话说“远亲不如近邻”。邻里之间要相互谦让，相互体谅，热情相助，和睦相处。老师：你们认为这段话里最重要的是那几个词？请勾画出来，体会一下其中的意思。学生拿出笔开始勾画。学生：我勾画的是相互谦让，我觉得就是要让着邻居，别和邻居争。老师：好，说的对。学生：我勾画的是相互体谅，我觉得就是要原谅邻居。老师：是啊，我们要宽容一些，为邻居着想，想到他们的难处。学生：我还勾画了热情相助，和睦相处。邻居之间要互相帮忙，这次你帮我，下次我又帮你，这样子，我们就会很和好。老师