【贵州航天职业技术学院】-模具设计与制造 专业建设方案

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1、中央财政支持高等职业学校重点专业建设建设方案学校名称：贵州航天职业技术学院专业名称：模具设计与制造所属省份：贵州省填表日期：2011年11月28日 目录一、专业建设基础11、专业建设背景1（1）国防航天工业发展的需要1（2）民用科技应用的需要1（3）贵州省经济发展的需要22、专业现有基础2（1）人才培养工作和课程建设取得成效3（2）师资队伍建设的成效3（3）实训基地建设的规模3（4）校企合作的成效4（5）社会服务功能的成效4二、专业发展与人才培养目标41、指导思想42、专业发展目标5（1）深化校企合作，推进人才培养模式改革5（2）课程建设和教学改革5（3）实习实训条

2、件建设6（4）师资队伍建设6（5）人才培养第三方评价体系建设6（6）社会服务与辐射能力63、人才培养目标6三、专业建设内容71、人才培养模式改革72、课程体系改革与课程建设9（1）重构基于工作过程的课程体系9（2）课程教学评价标准13（3）核心课程及项目课程建设13（4）教学内容与教学方法改革14（5）教材建设17（6）自主学习网络课程建设17（7）教学资源库建设173、实习实训条件建设17（1）模具设计中心（校中厂的一部分）17（2）校内生产性实训基地（校中厂）184、校企合作制度与管理运行机制建设19（1）校企合作制度与管理运行机制建设19（2）现代信息技术应用

3、与数字校园建设19（3）校外顶岗实习基地195、师资队伍建设20（1）“双师”素质教师培养的理念和思路21（2）“双师”队伍建设措施21（3）师资队伍建设保障机制216、第三方评价体系建设22（1）第三方评价网站建设23（2）建立教学质量评价与监控体系23（3）学生回访与企业调查237、社会服务与辐射能力238、中高职衔接思路与措施23四、改革举措241、要解决的关键问题242、采取的主要办法24五、保障措施25六、绩效考核指标27七、专业建设经费预算31八、预期效果35模具设计与制造专业建设项目组主要成员项目组长：王逸群（机械工程系主任）副组长：胡才万（机械工程系

4、副主任）、曾荣（机械工程系副主任）专业教师：张秀珍、张宗固、易应宽、周家洪、黄渊莉、彭胜、喻丹、侯毅企业专家：母庚礼（贵州群建精密机械公司副总经理）周兴旺（贵州群建工贸公司总经理）刘道龙（遵义天职科技开发有限责任公司总经理）一、专业建设基础1、专业建设背景模具设计与制造是一种技术、资金、人才密集型的产业，在我国国民经济中占有非常重要的地位。模具工业作为国家的基础性产业，早在1989年就已被国家定为机械工业技术改造序列第一位，在“十五”规划中列为重点扶持产业，得到了迅速发展。自20世纪90年代至今，中国模具工业突飞猛进地发展，模具产值平均增幅达18%左右。我学院模具设

5、计与制造专业是紧紧围绕我国航天工业与民用科技发展的需要，服务区域经济发展开办的专业，属于“产业支撑型”专业，建设背景如下：（1）国防航天工业发展的需要随着国防事业的发展，航天多武器型号研发与比量生产列装，探月工程、空间站建设工程等，急需大量掌握航天装备制造技能的高端技能型专门人才，模具设计与制造又是装备制造的关键与基础，特别是航天工业的高速发展，先进技术的应用迫切需要大量的模具设计与制造方面的高技能人才，建设好本专业是服务国防建设发展的要求。（2）民用科技应用的需要随着民用科技的发展，如贵州海尔冰箱、航天成功汽车、梅岭民用电池的发展，需要大量的与之相适应的模具设计与

6、制造方面的高技能人才，我学院培养的毕业生更受这些具有三线航天血统企业的青睐。（3）贵州省经济发展的需要33装备制造业作为贵州省“十二五”期间大力发展的支柱产业，发展速度已经处于高速增长期，根据《贵州省“十二五”装备制造业发展规划》，“十二五”末，将建成西南地区具有比较优势的装备制造业基地。规划总投资600亿元以上，其中汽车及零部件、能矿装备及工程机械、民用航空航天三个产业投资占总投资的69%。装备制造业基地的建设，特别是能矿装备、特种汽车等产业的技术提升，急需要大量的模具设计与制造方面的高技能人才。模具技术的发展及技术水平的高低，直接影响着一个国家的工业发展，中国从

7、制造业大国向制造业强国迈进的过程中，模具产品、工艺装备的精密度和复杂性的进一步提高，使技术操作中的理论比重逐渐增加；产品和工艺装备的技术综合程度的增加，也使技术操作呈现出多元化、多样性。因此，对模具高技能人才提出了更高的要求，面对模具行业发展的新特点和新要求，作为培养高技能人才的高职教育必须要加大职业能力的培养力度，提高学生综合应用和解决工程实际问题的能力。因此，模具专业教学改革应突出解决企业生产中的实际问题，解决如何培养学生的动手能力和培养学生的分析问题与解决问题的能力，突出体现课程内容的先进性，实施理论与实践一体化的专业教学，在制定专业教学计划时结合实际，以