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《2014年云南省定向事业单位招聘考试真题十五》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、航帆培训祝大家学习愉快1A、B两地相距540千米。甲、乙两车同时从A地出发,往返行驶于A、B两地之间,都是到达之后立即返回。乙车较甲车快。设两辆车同时从A地出发后第一次和第二次相遇都在途中P地。那么到两车第三次相遇为止,乙车共走了多少千米?A.1080B.1620C.1890D.21602某公共汽车线路中间有10个站。车有快车及慢车两种,快车车速是慢车车速的1.2倍。慢车每站都停,快车只停靠1个站,每站停留时间都是3分钟。有一次慢车发出40分钟后,快车从同一始发站开出,两车恰好同时到达终点。快车从起点到终点共用多少分钟?A.38B.42C.68D.703某车队有七辆汽车,担负着十
2、一家公司的运输任务,这十一家公司分别需要11、19、14、21、13、11、12、16、15、17、18名装卸工;如果安排一部分装卸工跟车装卸,则不需要那么多装卸工,而只要在装卸任务较多的公司再安排一些装卸工就能完成装卸任务,那么在这种情况下,总共至少需要( )名装卸工才能保证各公司的装卸要求。A.126B.123C.120D.1184有一批书,分给公司的所有人,若每人一本,则还差19本,若每个部门派7本,则多出1本.如果再招聘2个人进公司.则正好每个部门有9人,问:总共有( )个部门。A.11B.9C.7D.55小明步行从甲地出发到乙地,李刚骑摩托车同时从乙地出发到甲地。4
3、8分钟后两人相遇,李刚到达甲地后马上返回乙地,在第一次相遇后16分钟追上小明。如果李刚不停地往返于甲、乙两地,那么当小明到达乙地时,李刚共追上小明几次?A.3B.6C.5D.76某机关单位由电脑系统对员工进行考勤,但因系统问题,一昼夜该电脑系统会快4分钟,如果欲让该电脑系统于次日早上北京时间9点整准时工作,那么今天下午3点时应将此电脑系统的时间调慢几分钟?A.1航帆培训祝大家学习愉快B.2C.3D.47某班50名同学为灾区人民捐款,平均每个女同学捐款8元,每个男同学捐款5元,已知全班女同学比男同学多捐101元,求这个班男同学多少人?A.21B.22C.23D.278把一个64cm
4、*40cm*24cm的长方体切成若干个完全相同的小正方体,并使这些小正方体的表面积总和最小,则小正方体的表面积总和为( )。A.73280cm2B.54680cm2C.69450cm2D.46080cm29商店销售某种商品,在售出总进货数的一半后将剩余的打八折出售,销售掉剩余的一半后在现价基础上打五折出售,全部售出后计算毛利润为采购成本的60%。问如果不打折出售所有的商品,毛利润为采购成本的多少?A.45%B.60%C.90%D.100%10某公司为客户出售货物,收取3%的服务费;代客户购置设备,收取2%的服务费,某客户委托该公司出售自产的某种物品并为购置新设备。已知公司共收取
5、该客户服务费200元,客户收支恰好平衡,则自产的物品销售价是多少元?A.3380B.4080C.3920D.796011王祁咏竹诗“叶垂千口剑,干耸万条枪”,可谓深得古诗对仗和中国传统语言意境之美,但聪明的苏东坡却以一句戏评曲终奏雅:诗是好诗,但竹子太差,十根才一叶耳!金岳霖少年时就发现传统谚语“金钱如粪土,朋友值千金”实在有违逻辑,照此推理便是朋友如粪土。或许我们的传统文化一般都不会这么较真,但偶尔来这么一下,要么带来东坡似的黑色幽默,要么启发了天才逻辑学家的少年天赋。这段话主要支持了这样一个观点,即( )。A.中国传统文化如果细品,大多经不起较细致的逻辑推敲B.中国传统文化
6、独一无二的魅力恰好就在于它的模糊美C.习惯了传统文化的模糊美后,“较真”一下会收到奇效D.传统文化应当在逻辑严密性方面加强,使人较真不得12鲁迅在《读几本书》一文中曾谈到:“读死书会变成书呆子,早有人反对过了,时航帆培训祝大家学习愉快光不绝的进行,反读书的思潮也越加彻底,于是有人来反对读任何一种书。他的根据是叔本华的老话:倘是读别人的著作,不过是在自己的脑里给作者跑马。这对于读死书的人们确实是一个当头棒。不过,要明白,死抱叔本华这句名言的天才,他的脑里却正被叔本华跑了一趟马,踏得一塌糊涂了。”这段话支持了一个论点,即( )。A.读别人的著作,只不过是重复别人的劳动,没有意思B.
7、那些反对读任何一种书的人,实际上已把叔本华书中的话当作金科玉律C.书读多了会成书呆子D.与其读别人的书,不如自己来创作13伊梅尔特提出:“对制造业来讲,越是经济__________的时候,越是我们投资的好时机。”这与赵小刚“低谷投资”的观点__________。填入划横线部分最恰当的一项是( )。A.低迷、不谋而合B.繁荣、如出一辙C.萧条、不约而同D.高涨、大同小异14现代自然科学,不是单单研究一个个事物,一个个现象,而是研究事物、现象的变化发展过程,研究事物相互之间的关系,
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