有关举办钟楼区中小学生艺术展演活动的通知

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1、关于举办钟楼区中小学生艺术展演活动的通知钟楼区各中小学：2015年教育部将举办《全国第五届中小学生艺术展演活动》。为了进一步提升我区中小学生艺术素养，展现我区中小学艺术教育良好风貌，选拔优质作品参加“全国第五届中小学生艺术展演活动”，特举办钟楼区中小学生艺术展演活动（以下简称活动）。一、指导思想坚持以社会主义核心价值观为导向，坚持“立德树人”的育人宗旨，坚持以学校为基础、面向全体学生，坚持以普及促提高、以提高带普及，培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向善、向美、向上的校园文化，促进学校艺术教育改革发展。二、活动主题：阳光下成长三、活动原则

2、（一）以育人为宗旨，将社会主义核心价值观有机融入生动丰富的美育活动之中，让更多学生在感受美、表现美、鉴赏美、创造美的过程中提高审美和人文素养。（二）面向全体学生，让每个学生能根据自身兴趣爱好自愿选择参加艺术实践，能够参加至少一项艺术活动，培养一两项艺术爱好，成为艺术教育的受益者。形成“校校有活动，人人都参与”的局面（三）完善工作机制，以展演活动为抓手，不断丰富课堂教学、课外活动和校园文化三位一体推进美育工作机制的内涵，推进美育教学改革。四、活动安排本届展演活动自2015年元月至2015年5月，分为四个阶段：第一阶段（2015年1月至2015年2月）宣传发动

3、阶段；第二阶段（2015年2月至2015年3月）各校准备阶段；第三阶段（2015年3月至2015年4月）区域比赛和节目选拔阶段；第四阶段（2015年5月至2015年6月）优秀作品展演及参加市选拔阶段；五、具体要求类别项目具体要求参赛要求比赛时间奖项设置负责人艺术表演类声乐1、合唱：合唱队人数不超过40人，钢琴伴奏1人，指挥1人（应为本校教师），每支合唱队演唱两首歌曲（其中一首应为中国作品），演出时间不超过8分钟需提交合唱谱的电子版。每校自选一项参加3月下旬指导奖表演奖周蓓2、小合唱或表演唱：人数不超过15人（含伴奏），不设指挥，不得伴舞，演出时间不超过5分

4、钟。3、重唱：人数不超过5人（含伴奏），不得伴舞，演出时间不超过5分钟。器乐1、合奏：乐队人数不超过65人，指挥1人（原则上应为本校教师），演出时间不超过9分钟。2、小合奏或重奏：人数不超过10人，不设指挥，演出时间不超过6分钟。自主申报4月上旬指导奖表演奖周蓓舞蹈1、群舞：人数不超过36人，演出时间不超过7分钟。2、双人舞或三人舞：演出时间不超过6分钟。自主申报4月上旬指导奖表演奖周蓓戏剧含校园短剧、小品、课本剧、歌舞剧、音乐剧等，人数不超过8人，演出时间不超过12分钟。内容：主题突出，健康文明，格调高雅，充分展示学生奋发向上的精神风貌和审美情趣，反映学

5、生丰富多彩的校园生活，体现时代气息、校园特色、学生特长。表演：声情并茂有感染力，大方得体，富有创意，引人入胜，能调动会场气氛，引起观众共鸣。台风：服装得体，自然大方，举止从容，精神饱满。每校参加4月上旬指导奖表演奖巢伟中周蓓陈玉琴朗诵作品文体不限，须使用普通话，人数不少于2人，不超过8人（含伴奏），不得伴舞，演出时间不超过5分钟。需提交朗诵文稿的电子版。表达：正确流利，吐字清晰，语速适中，语调自然，节奏恰当。演绎：态度认真，声情并茂，朗诵有感染力，动作恰到好处。仪表：穿着整洁得体，举止自然大方，精神饱满亲切。每校参加4月中旬创作奖指导奖表演奖陈玉琴艺术作品

6、类绘画国画、水彩/水粉画（丙烯画）、版画，或其他画种。尺寸：国画不超过四尺宣纸（69cm×138cm）对开，其他画种均不超过四开（40cm×60cm）艺术作品需提交作品主题简介和创作过程介绍的电子文档（不超过400字）各校择优上交，作品数量每校3-5幅。每校参加4月上旬创作奖指导奖庄栋青书法篆刻书法、篆刻作品尺寸不超过四尺宣纸（69cm×138cm）。艺术作品需提交作品主题简介和创作过程介绍的电子文档（不超过400字）书法特色学校各校上交5副优秀作品，其他各校择优上交，数量不超过2副。自主申报4月上旬创作奖指导奖庄栋青摄影单张照和组照（每组不超过4幅，需标

7、明顺序号）尺寸均为14英寸（30.48cm×35.56cm）；除影调处理外，不得利用电脑和暗房技术改变影像原貌。艺术作品需提交作品主题简介和创作过程介绍的电子文档（不超过400字）各校择优上交，作品数量不超过10张。自主申报4月上旬创作奖指导奖庄栋青征文征文内容：反映广大中小学生亲身参与校内艺术实践活动的经历、体验和收获等。文体不限。文稿要求：用word文档，单倍行距，标题用宋体2号粗体字，作者姓名、学校、年级和正文用仿宋小3号字。数量每校3-5篇。每校参加4月上旬创作奖指导奖陈玉琴艺术教育科研论文专任音乐、美术教师每人一篇，具体要求见附件按学科交区教研员

8、4月上旬庄栋青周蓓钟楼区教育文体局2015.1.26学校反馈表填报