国标本小学语文五年级(下)第二单元目标检测题

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1、国标本小学语文五年级(下)第二单元目标检测题国标本小学语文五年级（下）第二单元目标检测题检测时间：90分钟满分：100分卷面分：5分学校班级姓名成绩一、给加点的字选择正确的读音，在下面画"-"（3分）似（sìshì）乎澎湃（pàibài）兴（xīnɡxìnɡ）奋陨（yǔnyuǎn）石渺（mǎomiǎo）茫濒（bīnpín）危二、正确、工整地写出下列词语。（8分）zhíxínɡkònɡzhìzìháoxiáɡǔ　　zhènɡshíɡuǒxiéxìjūnyòurén三、词语园地。（16分）1、比一比，再

2、组词。（5分）乳（）侨（）溶（）暑（）率（）浮（）桥（）熔（）薯（）卒（）2、填字成词，并要求写词。（8分）神（）奕奕（）态万方气（）轩昂习以为（）写四个含有"看"的词语：、、、3、选词填空。（3分）居然虽然竟然既然①你（）答应了人家，就一定要按时赴约。②春天我种了一株菊花，到了秋天（）开了几朵花，（）少了点，可总算开了花。四、判断下面的句子是否正确，对的打"√"，错的打"×"。（5分）1、"太阳冲破了云霞，跳出了海面。"用了打比方的修辞方法。..................（）2、"仰望天空"

3、、"俯视大地"、"瞻仰纪念碑"这几个词语搭配是合理的。......（）3、"我最喜欢在春天这个美好的季节去外地观赏美丽的佳景。"没有错误。......（）4、"便饭"和"随便"中的"便"的读音相同。.......................................（）5、克隆就是无性繁殖。.....................................................................（）五、口语仿真。（4分）我认为未来的世界是这样的。六、学习修改

4、习作。（3分）　　春天的田野　　今天，微风吹拂，阳光明媚。语文老师带我们到田野去观赏春天的美景。老师说："大家分成五个小组。王军为第一小组的组长，李妍为第二小组的组长，史华为第三小组的组长，杨建是第四小组的组长，魏英是第五小组的组长。组长要注意带领同学去观察春天景物的特点并注意安全。不要玩水等。"我很高兴与我的好朋友李华在一组。我们在组长王军的带领下来到学校西面的田野中。......你对该段的修改意见是：七、阅读短文，完成练习。（26分）【短文一】（15分）霞光辉映着戈壁深处的酒泉发射中心，一个辉煌

5、的时刻就要来临。"点火！"2003年10月15日9时整，随着指挥员最后一道指令，托举着飞船的长征二号F火箭在地动山摇的轰鸣声中扶摇直上，在深秋的长空画出一道绚丽的彩虹。这是长征系列运载火箭的第71次飞行。9时10分，"神舟"五号载人飞船进入预定轨道。9时42分，中国载人航天工程总指挥宣布，载人飞船发射成功。酒泉卫星发射中心指挥控制大厅内一片沸腾......1、读了本文后，你知道了什么？请你写出你知道的三点，每一点写一句话。（6分）（1）________________________________

6、______（2）_____________________________________（3）______________________________________2、你还想知道什么？请提出一个问题。（2分）______________________________________________________________3、"酒泉卫星发射中心指挥控制大厅内一片沸腾......"请展开联想，用几句话写出"沸腾"的场面。（4分）____________________________

7、___________________________________________________________________________________________________________________________________________4、"神舟"五号载人飞船发射成功的消息传出去后，人们都沉浸在无比喜悦之中。请你写出四个能够反映这时人们心情的词语。（3分）_________________________________________________【短文

8、二】（11分）不动笔墨不读书　　禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容空洞，词汇匮乏，她心里非常着急。　　她的爷爷徐特立知道以后，对她说："禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以（扩大、提高）知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。"　　于是，禹强就下工夫多读。（）是报纸、杂志、（）是小说，（）能找到的，（）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不