农村留守儿童问题调研报告二　

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1、农村留守儿童问题调研报告二4、社会交往行为方面的问题在留守儿童的社会交往行为方面，我们用了“社交能力”、“好朋友数目”“交朋友的目的”等项指标来测量。表2－16留守儿童的社交能力调查项目人数百分比社交能力很强24012社交能力较强72536．3社交能力较差68834．5社交能力很差34317．2合计1996100．0表2－17留守儿童好朋友的数目调查项目人数百分比好朋友数目很多56128．1好朋友数目较多67733．9好朋友数目较少71435．8好朋友数目很少442．258/58合计199璋6100．0表2－18留守儿

2、童交友徭的目的调查项目人数百分比交流学习锯倾诉心事朋友多好办事其它合计鹄1996100．0社会交往是人的社曼会生存方式的一个重要方面，人际交往能力是儿童成人之后立身处世的基本能力。嘣儿童和周围人或其他儿童的交往活动，直尉接影响着儿童心理各方面的发展。社会交溉往既是社会行为发展的表现，又直接推动社会行为的发展。本次调查发现，约有一半的留守儿童的社交能力“强”或“较拥强”，有二分之一的留守儿童表示自己的孬好朋友“多”或“较多”。这一方面表现灯出留守儿童对友谊的渴望，与人沟通的强均烈愿望，另一方面，也反映出留守儿童社泵

3、交的功利性较强，“朋友多好办事”的留恐守儿童占了三分之一强。由于缺乏亲情︵的关爱和制度化的社会支持体系对他们关58/58工照不够，他们不得不寻求一种自我保护。绕但这种功利性的交友往往是结交一些哥们殃义气的朋友，而且，社会上一些心怀叵测┳的人也正好趁机而入，这就容易使这些平锫时缺乏父母的指导教育，自身又涉世不深探，社会阅历浅薄的孩子上当受骗，染上不狗良习气，走上歪门斜道。这对留守儿童的乃社会交往已经产生了较为严重的负面影响层，应该引起全社会的高度重视。同时，儿童心理学认为，儿童与父母亲的关系决〕定儿童是否能对世界产生信

4、任感。如果父拿母亲对孩子缺乏应有的关注，孩子大都不块能与别人建立良好的人际关系。我们在调厮查中对此也深有感受：有一位留守儿童的氵父母在他8个月的时候就外出务工，这个伧现已8岁的孩子显得非常孤僻、冷漠、不偿能与人正常沟通、甚至缺乏最起码的人际瓣情感——对父母的情感依恋，这种现象无耵疑是很令人痛惜的。况且，父母对这一问蠡题的注重也十分不够。从调查中得知，在槌“父母在电话中最关心你的哪个方面”，升得分最低的就是“人际交往”项，仅占%肚。因此，对留守儿童社会交往能力的正面邑引导和训练应引起我们的高度关注。5绵、心理健康方面的问

5、题这次我们还在8个县的留守初中学生中随机抽取了666酃名学生作为农村留守儿童心理健康分析的苻测试对象，其中男生285名，女生38凌1名。调查采用的心理测量工具是改编自58/58戗王极盛教授的《中国中学生心理健康量表骖》的问卷，其测量问题的标准分别是：a堙.强迫症状、b.偏执、c.敌对、d.嗉人际关系紧张与敏感、e.抑郁、f.焦饭虑、g.学习压力、h.适应不良、i.噻情绪不平衡、j.心理不平衡。(1)留守学生心理健康问题检出率测验中，第确定学生心理健康问题的检出率标准为：2分—分：表示存在轻度心理健康问题。Ｓ3分—分

6、：表示存在中等程度的心理健铧康问题。4分—分：表示存在较严重的尤心理健康问题。5分以上：表示存在非裂常严重的心理健康问题。表2—19学生心理健康问题检出率内容人数轻度中鬲度较严重非常严重总检出率人数%人模数%人数%人数%人数％58/58总计(2)男女生心理健康水平比较表2—鲞20心理健康水平性别差异检验对象性姨别标准差留守初中学生男女由表2—19，我省初中留守学生心理状况调　查的结果表明：男女学生的心理健康水平萏不存在显著性差异，仅只在初中这个年级厨段上，在适应不良的方面，男女生之间有籁性别差异，即初中女生在适应不

7、良上显著斜差于男生。我们认为，这可能是因为在幅初中阶段，女生较早的进入青春期，这一咸时期所伴随的心情烦闷不安、情绪不稳定眶等特征使得女中学生与同龄男生相比，出堞现了更多的适应不良问题。据此，我们咣建议，学校应加强对初中生的青春期教育⑺，特别是对初中女学生的青春期教育应予轩以关注，使其顺利适应这一时期的学习和Ё生活。(3)监护人对留守儿童的影响58/58表2—21心理健康水平监护人的差异检↑验监护人人数标准差父亲167母脖亲206祖父母226亲戚朋友60自我7由表2—20可看出，总体上，巛不同的监护人对于留守儿童的影响不

8、存在く显著性的差异，只是数值稍有表现出母亲对孩子的影响较大。(4)父母亲打工磋年限对留守儿童的影响表2—22心理蝮健康水平与父母打工年限的差异检验打挥工年限人数标准差1-2年2-3年＞1513年以上1641年以下19庶458/58由表2—212可看出，留守儿童心瞽理健康水平与父母打工年限存在相关。父莲母外出打工时间不长，如1年以