源于自然的启示6肌理与应用课件初中美术岭南社版七年级下册_3

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1、温馨提示：课前，根据同学们的意愿进行分组，确定了这次奇妙体验的合作伙伴。课前，以小组为单位，选好喜欢的描写云彩的诗词或美文，根据诗中、文中意境，请用铅笔手绘创作一幅诗意小草图。现在，大家带着轻松的心情来美术室上课，期待大家有愉快的体验~~~找一找：哪些是自然肌理？哪些是人造肌理？人造肌理有哪些好方法拓印法抗水法吸附法.….（瞬间获得美妙的图案）奇妙的体验2----吸附法的肌理艺术广州市第十六中学刘慧仪吸附体验三步曲牛刀小试第一部曲哪位同学先来尝试水中作画的奇妙感觉？2分钟的微视频教学三点注意事项：1、沾色毛笔与水面接触的力度。2、把握好吸附的时机。3、出水的佳作应用双手小心拿起，平放

2、在报纸上。自由体验自由想象…第二步曲选调出3—4种色彩，尝试自由创作一幅独具魅力的吸附品体验时间：3分44秒的美妙音乐（音乐停止，体验结束）黑板上的9个席位，等待着各位的精彩作品！看哪个小组做得又快又好！“吸附法”其魅力之处在于独一无二自由想象欣赏与评价这些美妙的吸附图案，犹如流动的彩云在空中翩翩起舞，让我不禁想起，那些年感受过的大自然醉美的云霞…..这些美妙的吸附图案，犹如流动的彩云在空中翩翩起舞，让我不禁想起，那些年感受过的大自然醉美的云霞…..每天的云彩都很美丽，但都绝不是昨天云朵和色彩的重复，这一点与我们今天学习的吸附法的肌理艺术有异曲同工之妙。古往今来，多少文人雅士，籍这片

3、片云朵，写景抒怀。今天，我们和云彩有个约会…..诗情画意第三部曲制作“云彩之约”诗意小集我们尝试以“云彩之约”为主题，收集诗文、美文理解诗意画意表达将文学之美与肌理之美相融合，创作一幅具有文学意境的肌理作品。我们喜欢的描写云彩的诗词或美文诗文描绘了一种怎样的意境和表达了怎样的情感根据诗中、文中意境，请用铅笔手绘创作一幅诗意小草图。奇妙的体验-----“云彩之约”课前学习分享课前学习成果具体要求：1、小组合作，共同完成。2、可选择多种人造肌理的方法（吸附法、抗水法、拓印法），进行综合创作。12《诗意小集》封面设计34黄昏似一壶温馨的茶，那绚烂而持久的霞彩正是这袅袅升起，沁人心脾的幽幽茶

4、香．让我们随着这美好的诗意，为你们喜爱的诗文，开始制作这幅肌理版“云彩之约”的美妙画面~~~落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。枫桥夜泊展示分享小组创作成果分享收获