思想政治教育比较

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1、思想政治教育的地位与作用摘要：在经济全球化，政治多元化，文化多元化，信息网络化的时代，国与国，地区与地区之间经济，政治，文化的竞争日渐激烈，经济和科技，文化的竞争导致了时间范围内的人才竞争和教育的竞争，各国都立足于面向世界培养富有和竞争能力的人才，在此培养人才的思想素质，道德素质，对国家，地区经济可持续发展是治国重要的。因此在不同国家和地区对思想政治教育的地位和作用。关键词：思想政治教育作用地位作者简介：马卓玛杰，武汉理工大学文法学院思想政治教育是指一定的阶级、政党、社会群体遵循人们思想品德形成发展规律，用一定的思想观念、政治观点、道德规范

2、，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。从思想政治教育定义我们可以看出思想政治教育在社会发展中的重要性，而其重要性主要从地位和作用两个方面来体现。地位指思想政治教育在党的全部工作系统中的位置，作用指思想政治教育在完成党的总任务中发挥的功能，地位和作用是相互联系、不可分割的，地位通过作用来显示，而作用的发挥又依赖于它的地位。一思想政治教育在中国的地位与作用我国思想政治教育的地位和作用是一个发展的过程，有其自身发展的历程。其地位和作用在毛泽东时期得以确立，邓小平时期进一步发展，

3、江泽民时期得到巩固，现阶段更加完善，是一个一脉相承的体系。我国四代领导对于思想政治教育地位和作用的高度重视，对其确立、发展、巩固和完善进行了阐述。一、毛泽东对思想政治教育地位和作用的确立毛泽东重视思想政治教育在人民军队建设中的作用，同时包括对社会群体的思想政治教育。1929年12月毛泽东在《古田会议决议》中指出：“红军党内最迫切的问题，要算是教育的问题”，要“从教育上提高党内的政治水平”，这是我党思想政治教育史上的第一个纲领性文献，是军队思想政治建设的一个重要里程碑。1934年2月，在江西召开的中国工农红军第一次全国政治工作会议上，周恩来指

4、出“政治工作是红军的生命线”，每一个战斗的胜利都离不开政治工作。抗战时期，毛泽东提出“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节”著名论断，认为解决好干部的思想教育问题是解决好党的一切政治任务的前提。1942年毛泽东明确指出：“掌握思想领导是掌握一切领导的第一位”。1944年毛泽东审阅和修改的由谭政所做的《关于军队政治工作问题的报告》中强调，共产党领导的革命军队的政治工作是革命军队的生命线。在社会主义建设时期，在为《中国农村的社会主义高潮》一书所做的按语中指出：“政治工作是一切工作的生命线。”进一步强调“生命线”的地位和作用。“掌握

5、好思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。”这是毛泽东在《论联合政府》中关于思想政治教育的重要论断。1958年毛泽东进一步指出：“思想工作和政治工作，是完成经济工作和技术工作的保证，它们是为经济服务的。思想和政治又是统帅，是灵魂。”无论在革命战争年代，还是在社会主义建设时期，毛泽东都非常重视思想政治教育的地位和作用，将其比作“生命线”、“中心环节”，为邓小平理论思想政治教育的发展指明了方向。二、邓小平对思想政治教育地位和作用的发展邓小平继承和发扬了毛泽东关于重视思想政治教育的优良传统，为思想政治教育地位和作用的发展做出了贡献。198

6、0年邓小平指出“现在群众中需要解决的思想问题很多，党内需要解决的思想问题也很多，尽管需要解决的问题很多，但是我们一定要把思想政治教育工作放在非常重要的地位，切实认真做好，不能放松。”1989年政治风波以后邓小平在接见首届戒严部队军以上干部时指出：“十年最大的失误是教育，这里我主要是讲思想政治教育，不单纯是对学校、青年学生，是泛指对人民教育。”所以邓小平要求在改革开放中坚持两手抓，“一手抓改革开放，一手要抓严厉打击经济犯罪，包括思想政治工作”。1992年邓小平南方视察发表了重要讲话，在强调经济要发展快一点的同时论述了国家要长治久安，必须“要把

7、我们的军队教育好、把我们的专政机构教育好，把共产党员教育好、把人民和青年教育好”。切实培养人、教育人的工作。他认为，思想政治教育无论在过去、现在和将来，都是我们的真正优势。三、“三个代表”重要思想对思想政治教育地位和作用的巩固“三个代表”是指中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。它是新世纪党的思想政治教育工作的根本指导思想。以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体，继承和发扬了我党长期以来关于思想政治教育工作是我党一切工作的生命线的思想。江泽民

8、同志指出“加强和改进新形势下党的思想政治工作，是全党的一件大事”，是宣传工作的“重中之重”，巩固了思想政治工作在新时期地位和作用。2000年6月，新中国成立以来由党中央第一次召开