加强联校协作,推进共同发展

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1、加强联校协作，推进共同发展---市二中在联校协作第二片区授牌仪式上的表态发言鲍宇“联校协作发展”是将片区相对集中的相同学段学校，组建成协作发展共同体。实行“法人独立、互联互助、优势互补、共同提升”的办学模式。在尊重学校办学自主权的基础上，打破行政区域和管理主体的界线，在学校管理、教育教学、教师专业素养提升等方面进行交流与协作，互相取长补短，实现优势互补、资源共享、合作共赢。根据这一发展思路和要求，市教育局、市政府教育督导室成立了十堰城区义务教育“联校协作发展”工作领导小组，加强对联校协作发展工作的扶持、督导和检查，帮助解决实际问题；建立了“联校协作发展”工作协调小

2、组。明确责任，建立宣传、总结、考核评价制度，今天，城区50所义务教育10个联校协作发展共同体，齐聚一起，在市教育局、市政府教育督导室等上级主管和指导部门的领导下，共商联校协作大计，从学校管理、教育教学工作、教师专业素养层面开展协作，寻求学校不断发展的新途径、新方法、新路子。作为牵头学校，我仅代表第二片区和杨德其校长就联校协作谈点认识并作表态发言。第一、从联校协作的工作平台来看，有三个关键词：发展、成长、均衡。1.发展：联校协作是十堰教育发展的有效平台。联校协作能够切实贯彻区域教育发展的宗旨和目标，密切校际交流，实现优势互补，落实教育均衡，促进学校共同发展。2.成长

3、：联校协作是“教师专业发展”的有效平台。联校协作是以开放的心态、办开放的教育，大力开展开放式的区域协作活动，使各校教师真正建立起合作伙伴关系，使教师们在区域协作中相互沟通、合作对话、共同探究，促使教师专业水平提升，进一步提高合作意识与能力，为深入推进区域协作趟平道路。3.均衡：联校协作是“区域均衡发展”的有效平台。联校协作是在尊重学校自主办学的基础上，在学校管理、教育教学、教师专业素养提升等方面进行全方位交流协作，实现优势互补、资源共享、合作共赢。建立科学合理的资源交流方式，开展切实有效的协作活动。从而使区域教育互相促进、共同提高、均衡发展。第二、从联校协作的实施

4、目标和途径来看，也有三个关键词：合作、联动、共赢。1.合作：通过各学校的交流，相互交流，深化合作。2014年，我们片区的五所学校，确定了共同参与、整体联动、合作共赢、不断提高的原则。经过一年的实践探索，取得了较好的成绩，联校协作成效显著，被评为“先进片区”。2.联动：通过协作体内部的联动机制，从学校管理机制、教育教学研讨、教师专业发展等方面开展各项活动，做到整体联动。2014年，我们协作体的学校以轮值的形式开展了扎实有效并切合实际的活动，涉及学校的多层面，各学校受益多多。3.共赢：2015年，是联校协作工作的深化年，我们将在上级主管部门的领导下，在协作学校的共同努

5、力下，力求以更广泛的合作，更深入的交流，更扎实的作风，使联校协作工作取得更大的成绩。适逢我校开展课堂改革，我们将以更新的理念，不断丰富联校协作的新方法、新途径、新形式、新内容，使协作区各学校共同进步、共谋发展。最后，借此机会，也向各位发出邀请，适逢我校开展第二轮课堂改革，课改的路上，我们有许多新发现、新感受，也面临许多新问题、新挑战。在此，欢迎各位领导和兄弟学校的同仁们光临我校指导工作。你们的光临指导，就是对我们最大的支持与帮助！谢谢大家！