项目一电信传输的基本概念

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1、阿克苏职业技术学院项目教学设计课程名称电信传输原理教学项目名称项目一、电信传输的基本概念本项目学时数8hours课程教学团队计算机教学团队学习目标分析掌握通信、电信、信道、信息、消息、电信号、电信传输等，电信传输系统的组成，电磁波常见传播模式，电信传输的主要特点，信道的概念、特性、传输能力，信号传输的媒质及种类；传输特性和传输电平，绝对电平和相对电平。学习者分析本次教授学生为高职三年制学生，学习基础较为扎实，通过前面两年的学习学生们已经掌握了前导课程的相关概念。对于本章节的学习没有太大难度，主要是基本概念的学习，在学习过程中逐渐对本课程产生

2、兴趣。学习内容分析本项目的学习内容包括：1、电信基本概念及发展史2、通信传输系统模型3、电信传输信道及传输介质4、传输特性和传输单位教学策略本课程上课学生规模为34人，为此我设计了鼓励式、讨论式、引导式、互动式、研究式等经典教学方法用于有线传输线常用分析方法、无线通信传输信道常用分析方法等基础理论的教学内容，目的在于突破课堂教学的限制，引导学生课外对感兴趣的领域深入钻研和探索，使学生的学习参与性更强、积极性更高。同时采用“联系实际提出问题→引导学生思考讨论→解决方案的多种可能性→对比论证→→引入基本原理与基本方法→得出结论”第14页共14页

3、的教学方法，这样的方法不仅调动了学生学习的积极性和主动性，同时也训练学生的逻辑思维能力与分析解决问题的能力，将真正获取知识本身的思考过程还给学生，而不是从老师的口中获取现成的答案和知识。学习成果教学评价第14页共14页项目(单元)教学设计（2学时）步骤教学内容时间分配明确任务项目一（1）通信基本概念及发展史2'项目引导1.清点学生人数2.课程要求及考核方式8'知识讲解通信基本概念及发展史通信按照传统的理解就是信息的传输，通信就是通过某种媒质从一地向另一地传递和交换信息。在当今髙度信息化的社会，信息和通信已成为现代社会的“命脉”。1.1.1通

4、信的定义通信的目的是传递消息中所包含:的信息。消息是客观物质运动和主观思维活动的状态的种反映，在不同时期具有术同的表现形式。例如，话音、文字、符号、音乐、数据、图片或活动图像等都是消息。人们接收消息，关心的是消息中包含的有意义内容，即信息。消息是信息的载体，消息又是以具体信号（如电信号、光信号等）形式表现出来的。通信则是进行信息的时空转移，即通过某种媒质把信息从一方传送到另一有。基于这种认识，“通信”也就是“信息传输”或“消息传输在人类社会活动电，可d广义地认为各种客观事物的状态及其变化都属于信息。信息可有多种表现形式，以电话、电视等方式携

5、带的信息通常是实时传送的信息，而符号、图形、隶刊、资料、光盘等媒体记录的信息则更多的是非实时传送的信息。消息必须转换成适合信；信道传输的物理量，这种物理量成为信号，如电信号、光信号、声信号等，才能在通信系统中传输。信号携带着消息，它是传输消息的运载工具。信号携带信息，但不是信息本身。同样，祠一信息可用不同信号来表示。同一信号也可表示不同信息。信息是消息中包含的有意义的.I或有效的内容。信息、消息和信号是既有区别又有联系的3个不同概念。人们经常需要把自己的想法、意见、消息、情报与别人进行交流，这种互通信息的方式或过程叫做通信。或从更广文上说，

6、无论采用何种方法•使用何种传输媒质只要将信息从一地传送到另一地，均可称为通信。像两个人的交谈就是一种最简单的通信。再比如在古代人类利用烽火台、击鼓、驿站快马接力、信鸽、旗语等实现信息传递也都属于简单通信。此类简单通信只能在近距离内进行，要受到传送空间距离和时间的一定限制。要实现远距离和任意时间的通信，并达到迅速、有效、准确、可靠，就要借助于电子技术，把要传递的声音、字、图像等信息转换成电信号，然后通过某种媒质传送到对方，再还原成原来的信息。例如，电报通信是把文字变成电信号传送到远方去的通信方式；电话通信是把语言变成电信号传送到远方去的通信方

7、式；图像通信是把固定的或活动的图像变成电信号传送到远方去的通信方式>等等。通信发展史60'第14页共14页信息（或电信）传输的发展史，始终伴随着通信的发展史。在我国，通信的起源至少可以追溯到周朝。众所周知，中国历史上周幽王（公元前781一公元前771年）烽火嬉诸侯的故事。这个故事就是古代应用光通信的见证，它证明光通信在中国的应用至少可以追溯到公元前800年，这在世界上也是领先的》近代电通信技术始于1820年安培发明的电报通信，这是近代数字通信的开始。此后，4报通信技术不断地改进，并得到迅速发展和广泛应用在1837年，人类历史上第一次进行电信

8、联系的莫尔斯（MORSE)有线电报诞生了，是英国人在L5km的距离上进行了电报表演。随后在1844年5月24日，奠尔斯启用第一条电报线，由华盛顿特区至巴尔的摩，开创了电信号传输的