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1、日照职业技术学院教师课程教学档案二0——二0学年第学期课程名称装饰造型设计授课班级艺术设计班授课教师申坤教研室视觉传达设计院部艺术学院日照职业技术学院教务处制年月日16目录一、填表说明…………………………………………………………1二、课程教学基本情况………………………………………………2三、授课计划…………………………………………………………3四、教学组织方案……………………………………………………14五、学生成绩登记表…………………………………………………15六、学生成绩分析……………………………………………………19七、学期教学工作总结…
2、……………………………………………2016填表说明1.教学档案分为四大部分,分别是课程基本情况、授课计划、教学组织方案、学生成绩分析及课程总结。2..教师每学期必须在教研室统一安排下,按照课程标准的要求,认真制定课程的整体计划,并填写教学档案中的课程基本情况、授课计划,经教研室同意后,交院部审批后正式施行。3.教师必须根据教学档案中的授课计划,课前制定指导课堂教学活动的教学组织方案,该部分作为教学档案的附件附后。课程授课结束后将学生成绩分析及课程总结填写完毕。4.封面信息应该完整、准确,“课程名称”应与人才培养方案的课程全称相一致。5.“课程
3、性质”和“本课程学分”栏要求按人才培养方案中有关内容填写。6.教材全称(编者、出版单位、出版时间、版次):例:工程力学;党世民;机械工业出版社;1999年9月;第16次。注:出版时间要填使用教材的版次时间,如上述提到的党世民主编的《工程力学》教材,第一版1999年9月,但学生使用的是2006年11月第一版第16次印刷教材,该教材版次是第一版,故填写1999年9月。自编教材指由本校教师编写,但未正式出版的校本教材,须标明学校批准使用的时间。7.主要教学参考书(名称、编者):根据教学需要,可选用1~2本的教材作为参考教材。8.“学生基本情况分析”
4、栏,要求教师对所教班学生的知识、技能、认知现状等作出客观的评价。9.“提高教学质量的措施”栏,要求教师根据学生实际情况,制定保障本学期教学目标得以完成的具体措施或改革方案。10.“授课计划”要重点填写,每次课的教学内容及课时分配要做到详细、实用。11.主要教学内容部分可根据授课次数分栏填写,但表格整体格式不得更改。12.“提交的学习成果”是指学生学习完本部分内容应完成的课堂、课外作业,或者是学生制作的作品、产品、小论文、调查报告等反映学习效果的物化成果。13.“教学手段方法”是指教师与学生完成教学任务对教学辅助设施的开发和利用,以及在共同活动
5、中采用的方法和方式。教学手段包括多媒体、网络、VCD、录相、投影,教科书、板书、模型、标本、挂图,等等手段;教学方法包括讲授、讨论、提问(谈话)、演示、实验、参观、练习(习题)、实习作业、案例分析、课程论文、调研报告、读书报告、等等方法。选择其中几项,或补充其它教学手段、方法。16课程教学基本情况课程名称装饰造型设计课程性质必修课程代码本课程总教学课时数72本课程学分4.5已讲授课时数0先修课程绘画基础本学期教学课时数72后续课程二维设计本学期教学周数6尚需课时数72本课程课时分配总课时理论实训理实一体机动7200720本学期课时分配授课班级
6、2014级艺术设计一班学生基本情况分析优点:有较好的绘画基础,主动学学习积极性强。不足:缺乏审美高度,图形信息量少,运用图形形式美感差,设计能力薄弱。课程教学目标(一)知识目标1.装饰画的美的形式法则及形式美的规律及应用,色彩搭配与渲染、空间转折关系的把握2.黑白灰的艺术造型把握3.熟练应用装饰变形的方法和规律绘制装饰画4.装饰画材料和肌理的运用,多种元素组合装饰画的技巧5.装饰画再设计中的应用(二)能力目标(与专业实践相结合)培养学生敏锐的观察力,训练使用装饰造型语言准确生动丰富的表现能力,积累生活体验、设计素材,从而激发学生的设计创作灵感
7、。本课程直接服务的后续课程有二维设计、图形设计、速写、字体设计、版式设计、书籍装帧设计,通过对装饰的起源、装饰画形式美法则、装饰造型语言、装饰构图形式原理、装饰色彩设计、装饰材料和肌理的运用等的理解与透析及对五大类装饰题材的思考与练习,并且将现代装饰设计联系到装饰理论中,使现代设计有理可循,丰富学生的知识面和眼界,使学生更贴近时代,更贴近生活来创作,加强设计功底,能灵活应用于装饰画、空间装饰、平面设计等工作中。(三)素质目标1.培养学生审美修养,提高他们捕捉美、欣赏美的能力。2.打破学生习惯思维,培养他们的创造思维能力。16采用教材暂无主要教
8、学参考《形态构成学》辛华泉中国美术学院出版社《装饰色彩:高等艺术院校基础课程》王永春湖北美术出版社《装饰画教学、创意、应用》周嘉勋辽宁美术出版社网络教学资源教师个人
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