《客源国概论》专接本教案

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1、南京工业职业技术学院授课教案2011/2012学年第二学期课程:《国际旅游与客源国概况》教师:祝晔授课班级:专接本2012级/2013级16授课教案课程名称《客源国概况》上课时间14周周日下午1:30-5:10课题第一章世界及中国旅游业教学目的简单介绍中国海外主要客源国概况,使同学们对所涉及内容也事先有所了解,激发同学学习客源国概况的积极性。了解世界旅游业形成和发展的几个不同阶段,分析世界旅游业的发展前景。掌握世界旅游组织划分的全球六大旅游区概况教学重点使同学们明白设置该课程的重要性全球六大旅游区

2、分布教学难点中国入境市场发展潜力教学方法案例法教学内容提纲(一)现代国际旅游业的地位和作用  识记:国际旅游业概念领会:现代国际旅游业与经济、社会、文化等的关系。  (二)战后国际旅游业的发展  识记:国际旅游人数、国际旅游(外汇)收入等旅游统计指标的含义。  领会:战后国际旅游业迅速发展的主要原因。  应用:根据统计图表和有关资料,分析国际旅游业发展趋势。  (三)世界旅游区域  识记:世界各大旅游区名称及范围领会:世界各大旅游区的主要差异;东亚及太平洋旅游区迅速崛起的原因。16  (四)我国国

3、际旅游业的发展及海外客源市场  识记:来华旅游入境人数、海外旅游者、出境旅游者等旅游统计指标的含义。  领会:新中国海外客源市场发展的主要特点以及国际旅游业空间布局特点。  应用:根据有关资料说明我国国际旅游业改革开放以来取得的巨大成就,以及国际旅游业超常规发展对区域经济、社会及生态环境所带来的正、负两面影响。16授课教案课程名称《客源国概况》上课时间14周周日下午1:30-5:10课题第二章中国海外客源市场分析教学目的了解中国海外客源市场的形成过程,熟悉外国旅华游客的地域构成,即亚洲、欧洲、美洲

4、、大洋洲、非洲等在我国客源市场中的地位。掌握中国海外客源市场的各方面的特征,以便很好地为开拓海外市场打下基础。要掌握中国海外客源市场的发展趋势。教学重点中国海外客源市场的特征教学难点中国海外客源市场的发展趋势教学方法讲授法、案例法教学内容提纲1、领会:中国国际旅行社成立的时间;简要了解中国海外客源市场的形成过程。来华入境旅游者的性别与年龄结构特征、职业构成特征。2、掌握:来华入境旅游者中,港、澳、台及华侨游客始终占来华入境的绝大多数。来华入境旅游者的旅游目的、方式、次数和停留时间有何变化;入境游客

5、在我国国内的流动。3、熟练掌握:外国旅华游客的地域构成和特征;入境游客在我国国内的流量流向分析。中国海外客源市场的发展趋势。16授课教案课程名称《客源国概况》上课时间15周周日下午1:30-5:10课题第三章东亚太地区主要客源国教学目的通过本章的学习,牢固树立东亚太地区作为我国旅游海外客源市场重要性的认识。对该市场范围内的日本、韩国、蒙古国、澳大利亚、新西兰五国的自然环境、经济与社会文化、民俗风情等基本的旅游要素有一个初步的了解,运用对比的方法掌握五国的旅游业发展情况、旅华市场的特点。教学重点日本

6、、韩国、澳大利亚的旅游基本情况教学难点日本、韩国、蒙古、澳大利亚和新西兰的旅华市场特点教学方法讲授法、案例法教学内容提纲1、领会:日本的自然环境,包括位置和领土组成、地形、资源和气候特点等;日本的政治体制、民族构成、宗教信仰、具有日本特色的传统节庆活动和祭祀,日本人的禁忌等。什么是日本的“积蓄型消费者”和“工薪型消费者”16。韩国的自然环境,包括韩国的位置、领土构成、地形、主要河流和气候类型等;韩国的历史、文化特点,韩国文化与中国的渊源,韩国的政治体制、民族构成、宗教信仰、主要节日与禁忌等。蒙古国

7、的地形以高原为主,气候特点、主要河流和湖泊,蒙古国的历史、建国时间、政治体制、主体民族和宗教信仰等。澳大利亚的自然环境,包括面积、海陆位置、气候特点、主要矿产资源等;澳大利亚的历史发展特点、人口构成、宗教信仰,主要的风俗等。新西兰的自然环境,包括位置与组成、地质特点和气候特点、人口构成与宗教信仰等。2、掌握:日本“明治维新”的意义,日本经济发展特点,主要产业部门;日本礼仪的特点,主要饮食习惯等,日本旅游资源的特色,日本旅华市场现状分析。韩国的社会风情与习俗,韩国饮食的特点;韩国旅游资源的特点和主要

8、旅游景点。蒙古国的经济特点、主要社会风情与习俗、主要的乐器和娱乐活动等,蒙古国的主要旅游资源特色、旅游业的现状。澳大利亚的经济基本特征,其旅游资源的特色,澳大利亚旅华市场出现的新特点。新西兰的经济发展特点,主要的风情与习俗,旅游资源特色等。3、熟练掌握:近几年日本海外旅游市场的变化,市场结构的变化,促进日本旅华市场增长的因素,保持和吸引更多的日本人到我国旅游的措施。韩国旅华市场的特点、目前的主要问题和主要的促销对策。澳大利亚旅华市场稳步增长的原因,影响澳大利亚旅华市场的主要因素。新

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