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《初中语文全程复习方略（九年级总复习）精练精析：单元综合检测(一)（人教版 七下）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。单元综合检测(一)(90分钟 100分)一、积累与运用(20分)1.下列加点字读音完全正确的一项是(2分) ( )A.鉴赏(jiàn)菜畦(qí) 秕谷(bǐ) 脑髓(suǐ)B.收敛(liǎn)确凿(zuó)讪笑(shàn)蝉蜕(tuì)C.缠络(luò)迸发(bìnɡ)盔甲(kuī)木屐(jī)D.伫立(chù)衣襟(jīn)骊歌(lí)徘徊(huái)2.下列词语中没有错别字的一项是(2分) ( )A.栅栏 轻捷 叮嘱 班蝥B.花圃臃
2、肿丑陋忧郁C.涉足悠寂瞬息倜傥D.觅食掸子嫉妒咀丧3.下列加点成语使用有误的一项是(3分) ( )A.秋日,走在荒草萋萋的山路上,心中顿时有了几分惆怅。B.2013年10月第十届中国艺术节开幕前,广场上人来人往,人声鼎沸。C.一想到事情的前因后果,他也就心平气和了。D.历史上曾人来人往的丝绸古道,如今已经变成少有人来的人迹罕至的沙漠。4.(2013·淄博中考)下列句子中,有语病的一项是(3分) ( )A.在春暖花开的美好时节,报社组织了近80名中小学生记者走进潍坊高密,参观莫言家乡,采访莫言亲人。B.在当今社会,个体获取知识的方式很多,但谁也无法否认的是,阅读仍是一种最
3、主要的途径之一。C.《五月的鲜花》作为五四青年节的品牌节目,经过这几年的精心打造,已经赢得了良好的口碑,受到广大师生的喜爱。D.普及灾害教育,就要真正将灾害教育纳入国民教育之中,以强化公众的风险意识,提高其应对灾难的能力。5.下列作家、作品、朝代或国籍、出处错误的一项是(2分) ( )A.《假如生活欺骗了你》——普希金——俄国——《普希金诗集》B.《从百草园到三味书屋》——鲁迅——中国——《朝花夕拾》C.《丑小鸭》——安徒生——丹麦——《安徒生童话和故事选》D.《伤仲永》——王安石——南宋——《临川先生文集》6.综合性学习。(8分)七年级(1)班准备开展以“成长的烦恼”为
4、主题的班会,请你参与。(1)【精彩开场】假如你是这次活动的主持人,请你为本次活动写一段精彩的开场白。(2分)答: (2)【诗词朗诵】请你朗诵有关“烦恼”的一首诗歌或一句名言。(2分)答: (3)【调查探究】下面是某同学的问卷调查统计结果,请你用简明的语言概括表格所包含的两条信息。(2分)烦恼类型来自自身(%)来自家庭(%)来自学校(%)来自社会(%)七年级40262014八年级44251912九年级49221811答: (4)【良言相劝】孙萌向好友倾诉自己的烦恼,他觉得妈妈管得太多,为此还和妈妈吵了一架,现在甚至想离家出走。如果你是他的好友,将怎样劝阻孙萌?引用以下《
5、论语》中的一句名言进行劝说。(60字左右)(2分)A.父母在,不远游,游必有方。(意思:父母在世,不出远门,如果不得已要出远门,必须有一定的去处。)B.事父母,几谏。(意思:侍奉父母,如果他们有不对的地方,得轻微婉转地劝阻。)答: 二、阅读品悟(40分)(一)阅读《伤仲永》,完成7～9题。(7分)伤 仲 永王安石金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久
6、。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?7.解释下列句中加点的词。(2分)(1)其文理皆有可观者 ( )(2)贤于材人远矣 ( )8.将下面句子翻译成现代汉语。(2分)卒之为众人,则其受于人者不至也。译文: 9.在“‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论中,大家一致认为“‘仲永泯然众人’父之过”,请你结合文
7、意,谈谈“父之过”的理由。(3分)答: (二)阅读《师旷撞晋平公》一文,回答10～12题。(6分)晋平公与群臣饮,饮酣,乃喟然叹曰:“莫乐为人君!惟其言而莫之违。”师旷①侍坐于前,援②琴撞之。公披衽③而避,琴坏于壁。公曰:“太师谁撞?”师旷曰:“今者有小人言于侧者,故撞之。”公曰:“寡人也。”师旷曰:“哑④!是非君人者之言也。”左右请除⑤之。公曰:“释之,以为寡人戒⑥。”【注】①师旷:春秋时晋国乐师。他双目失明,对音乐有极深的造诣。②援:执,持,拿。③衽:衣襟。④哑:表示不以为然的惊叹声。⑤除:清除。⑥戒:鉴戒。1
