说课大赛生活中的硅酸盐材料—玻璃

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1、课题生活着的硅酸盐材料—玻璃教材分析活中硅酸盐材料—玻璃是选修《化学与生活》专题三的内容。玻璃是学生在日常生活中比较多接触到的材料，通过简单的介绍这些产品的制造原料、生产过程以及更广泛的用途，使学生开阔眼界，同时让学生更进一步认识到学习化学的重要性。教学目标知识与技能：1、熟知我们周围的玻璃制品有哪些,用能够说出它们各自有哪些作用。2、掌握一些玻璃材料的成分，简述它们的制取方法，并能写出一些反应方程式。方法与过程：学会对玻璃材料类比与区分，并会对玻璃材料的性质进行总结。情感与价值观：深化对玻璃的认识，并能应用于生活。教学重难点

2、重点：1、玻璃的主要用途2、变色玻璃，雕刻玻璃产生的原因，以及镜子的生产原理难点：1、对玻璃生产反应程式的书写。2、对玻璃腐蚀以及银镜反应的书写。教学方法1、听（听玻璃的声音）2、说（讨论玻璃的作用）3、读（阅读书本上的材料）4、看（观察各种玻璃）5、写（练习相关知识）教学过程1、拿一个玻璃的风铃，让学生倾听风铃的声音并欣赏一首小诗：风儿的吹过想起记忆的点滴如此美妙的声音我的不肯离去我静静的思考朴实无华的玻璃呀你又怎样的秘密？2、为了探究这个秘密，首先让学生看一副画面家庭餐桌的画面，说说有哪些餐具是玻璃做的，他们的作用各是什么

3、？水杯：桌面：窗户：壁画：3、让学生说说就在我们教室或者你自己的周围有哪些？灯管、窗户、眼镜。。。。。4、如此美丽的玻璃是怎么做成的呢？让学生阅读一则玻璃生产过程的小材料，熟悉玻璃的生产过程过程普通的玻璃是以石英砂、碳酸钠、碳酸钙为原料，粉碎后按照一定比例混合烧制而成的反应方程式Na2CO3+SiO2==Na2SiO3+CO2CaCO3+SiO2==CaSiO3+CO25、让学生带一个刚刚在太阳底下照射的变色眼镜，探究玻璃显色的因素蓝色玻璃氧化钴紫色色玻璃二氧化锰变色玻璃溴化银红色玻璃氧化亚铜乳白色玻璃氟化钙绿色玻璃氧化亚铁蓝

4、色玻璃的实验探究，做一个由n薄组成的一个后玻璃，每层加入少量的三价钴离子溶液，看整个玻璃的颜色结论：玻璃的颜色主要由其在水中的离子颜色所决定的。解释：熔融的玻璃是一个均匀的分散系，加入金属氧化物之后变成其硅酸盐，相当于这些离子溶于玻璃中。6、放大镜变成哈哈镜，银镜反应。在一个放大镜一面加入葡萄糖与银氨溶液，放入烘箱，几分钟后小心翼翼的拿出，变成了一个哈哈镜！CH2OH-CHOH-CHOH-CHOH-CHOH-CHO+2[Ag(NH3)2]OH→(水浴加热)CH2OH-CHOH-CHOH-CHOH-CHOH-COONH4+2Ag

5、↓+3NH3↑+H2O7、从实验室那一个量筒，温度计，让学生思考刻度是怎样生成的？玻玻璃连硝酸都不怕，谁还能伤害得了他呢？4HF+SiO2=SiF4+2H2O板书设计美丽的玻璃世界玻璃的成分玻璃生产反应方程式变色玻璃光照下与非光照下的反应方程式银氨反应作业1、收集一些有色的玻璃，相互交流，并在同学之间互相交换。2、书写玻璃的制取，变色玻璃，玻璃的雕刻，以及银镜反应方程式