2010高考常见的文言虚词

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1、而　　1.连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。如：　　（一）表示并列关系。如：蟹六跪而二螯。（《劝学》）；哀乐而乐哀，皆丧心也。（《左传》）　　（二）表示递进关系。如：君子博学而日参省乎已。（《劝学》）　　（三）表示承接关系。如：余方心动欲还，而大声发于水上。（《石钟山记》）　　（四）表示转折关系。如：青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）　　（五）表示假设关系。如：诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）　　（六）表示修饰关系。如：吾尝终日而思矣……（《劝学》）　　吾恂恂而起。（《捕蛇者说》）　　2.代词。第二人称，一般作定语，译为"你的"，偶尔也作主语，译为"

2、你"。如：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。（《记王忠肃公翱事》）　　3.复音虚词"而已"。放在句末，表示限止的语气助词，相当于"罢了"。如：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（《口技》）　　闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》）　　何　　1.疑问代词。　　（一）单独作谓语，问原因，后面常有语气助词"哉""也"。如：　　何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）　　予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）　　（二）作宾语，主要代处所和事物，可译为"哪里""什么"。译时，"何"要后置。　　豫州今欲何至？（《赤壁之战》）　　大王来何操？（《鸿

3、门宴》）　　（三）作定语，可译为"什么""哪"。　　然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）　　其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》）　　2.副词。　　（一）用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么""怎么"。　　何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）　　徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）　　（二）用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么""多么""怎么这样"。　　至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）　　3.复音虚词"何如""何以"。　　（一）"何如"常用于疑问句中，表疑问或诘问，相当于"怎么?quot;或"什么样"。如：　　樊哙曰："今日之事

4、何如？"（《鸿门宴》）　　今单车来代之，何如哉？（《信陵君窃符救赵》）　　君以袁某为何如人哉？（《谭嗣同》）　　（二）"何以"即"以何"，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据"以"的不同用法，分别相当于"拿什么""凭什么"等。　　荣禄遇足下素厚，足下何以待之？（《谭嗣同》）　　何以哉？（《曹刿论战》）　　乎　　1.语气助词。　　（一）表疑问语气，可译为"吗""呢"。　　儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》）　　岂有相公此时出见客乎？（《报刘一丈书》）　　欲安所归乎？（《赤壁之战》）　　（二）表测度语气，可译为"吧"。　　王之好乐甚，则齐其庶几乎。（《庄暴见孟子》）　　（三）用

5、于感叹句，可译为"啊""呀"等。　　呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！（《捕蛇者说》）　　（四）用在句中的停顿处。　　胡为乎遑遑欲何之？（《归去来辞》）　　2.介词。　　相当于"于"。　　生乎吾前……（《师说》）　　此外，可作词尾。　　恢恢乎其于游刃必有余地矣！（《疱丁解牛》）　　乃　　1.副词。表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为"就""这才"等；也可表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为"却""竟（然）""反而""才"等；还可表示对事物范围的一种限制,可译为"才""?quot;等。例如：　　刿曰："肉食者鄙，未能远谋。"乃入见。（《曹刿论战》）　　夫赵

6、强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。（《廉颇蔺相如列传》）　　而陋者乃以斧斤考击而求之。（《石钟山记》）　　臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列传》）　　项王乃复引兵而乐，至东城，乃有二十八骑。（《项羽本纪》）　　2.代词。只用作第二人称，常作定语，译为"你的"；也作主语，译为"你"。不能作宾语。例如：　　王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）　　3.在判断句中，起确认作用，可译为"是""就是"等。例如：　　若事之不济，此乃天也。（《赤壁之战》）　　赢乃夷门抱关者也。（《信陵君窃符救赵》）　　其　　1.代词，又分几种情况：　　（一）第三人称代词。

7、可代人、代事物，用在名词之前,领属性定语,可译为"他的"，"它的"（包括复数）。例如：　　臣从其计，大王亦幸赦臣。（《廉颇蔺相如列传》）　　（二）第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主语。如：　　秦王恐其破璧（《廉颇蔺相如列传》）"其破璧"作宾语）　　其闻道也固先乎吾。（《师说》"其闻道"作主语）　　此皆言其可目者也。（《鞭蕖》"其可目"作宾语）　　（三）活用为第一人称。可用作定语或小主语，视句意译为"我的""或""我（自己）的"。如：　　今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。（《赤壁之战》）　　而余亦悔其随