发展心理学内容提要与试题精编

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1、发展心理学内容提要与试题精编第1章 发展心理学概述【内容提要】一、发展心理学的研究对象二、发展心理学的研究任务三、发展心理学的主要研究方法（一）横断研究（二）纵向研究（三）聚合交叉研究（四）双生子研究四、发展心理学的历史（一）近代西方儿童心理学产生的历史原因（二）从儿童发展到个体毕生发展研究【精选习题】一、选择题1．在西方最早对成人心理进行研究的心理学家是（ ）A.佛洛伊德B.荣格C.阿德勒D.埃里克森2．1882年，（ ）出版了世界上第一本《儿童心理学》。A.霍尔B.普莱尔C.何林沃斯D.古德伊洛弗3．1930年，（ ）出版了世界上第一本发

2、展心理学著作。A.霍尔B.普莱尔C.何林沃斯D.古德伊洛弗4．最早研究老年心理学的心理学家是（ ）A.埃里克森B.霍尔C.荣格D.何林沃斯5．（ ）将儿童心理学的研究范围扩大至青春期。A.埃里克森B.霍尔C.荣格D.何林沃斯6．纵向研究和横断研究中共同存在的缺点是（ ）A.费时B.样本易丢失C.存在世代效应D.成本高7．格赛尔的婴儿爬楼梯实验属于（ ）A.横断研究B.纵向研究C.聚合交叉研究D.双生子研究8．广义的发展心理学包括（ ）A.动物心理学B.比较心理学C.民族心理学D.个体发展心理学9．下列心理学家中，其研究对象包括了青春期的有（ 

3、）A.埃里克森B.霍尔C.荣格D.何林沃斯10．横断研究的优点包括（ ）A.研究样本交大，能在短时间内收集到大量资料B.成本小，费用低，省时省力C.系统、详尽地了解心理发展的连续过程D.易确定因果关系二、简答题1．简述发展心理学主要研究方法的优、缺点。2．如果要研究儿童亲社会行为随年龄变化的发展情况，需要如何设计？简单谈谈设计方案。 第2章 心理发展的基本理论【内容提要】一、发展心理学的主要理论（一）精神分析理论的心理发展观（二）行为主义的心理发展观（三）维果斯基的文化—历史发展观（四）皮亚杰的认知发展理论二、心理发展的基本问题（一）关于遗传

4、和环境的争论（二）发展的连续性与阶段性（三）儿童的主动性与被动性（四）儿童心理发展的“关键期”问题【精选习题】一、选择题1．根据弗洛伊德的发展理论，“恋母情结”出现在（ ）A.口唇期B.肛门期C.潜伏期D.性器期2．弗洛伊德认为，个体心理发展的动力是（ ）A.本我B.自我C.超我D.性本能3．根据埃里克森的观点，3-6岁的儿童心理发展的阶段是（ ）A.主动感对内疚感B.自主感对内疚感C.自主感对羞怯感D.主动感对羞怯感4．埃里克森认为，学龄期儿童社会性发展的主要矛盾是（ ）A.信任感对怀疑感B.自主感对羞怯感C.勤奋感对自卑感D.自我同一感对

5、角色混乱5．埃里克森划分儿童心理发展阶段的标准是（ ）A.生理发展B.认知发展C.人格特征D.主动活动6．发生认识论的创始人是（ ）A.维果斯基B.霍尔C.科尔伯格D.皮亚杰7．皮亚杰研究心理发展的主要方法是（ ）A.实验法B.测验法C.临床法D.问卷法8．婴儿常常把什么东西都放进自己的嘴里，这个例子是皮亚杰理论中的哪个过程？（ ）A.同化B.顺应C.平衡D.去中心化9．幼儿往往认为所有的东西都是有生命的，因此当它们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的，这种建构知识的方式是（ ）A.同化B.顺应C.平衡D.图示10．根据皮亚杰观点，可以同

6、时从两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知水平发展到（ ）的标志。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段11．下列属于行为主义发展观的是（ ）A.华生的发展心理学理论B.斯金纳的发展心理学理论C.维果斯基的文化—历史理论D.班杜拉的心理发展学说12．下列那些概念是在维果斯基的文化—历史理论中有所涉及？（ ）A.内化B.最近发展区C.关键期D.客体永久性13．在遗传与环境的争论中，遗传决定论的代表人物有（ ）A.高尔顿B.霍尔C.詹森D.华生 第3章 心理发展的生物学基础与胎儿发育【内容提要】一、生命的开始与遗传基因（

7、一）染色体、DNA和基因（二）减数分裂和受精作用（三）有丝分裂和细胞增殖（四）显性和隐形基因（五）遗传疾病二、胎儿的发展与先天素质（一）胎儿的发育过程（二）胎儿正常发育的条件【精选习题】一、选择题1．个体生命在子宫内的发展可分为三个阶段，分别是（ ）A.胚种期、胚胎期、胎儿期B.胚胎期、胚种期、胎儿期C.胚种期、胚胞期、胎儿期D.胚胞期、胚种期、胎儿期2．胎儿的第一次心跳，通常是在（ ）A.第4周前后B.第6周前后C.第8周前后D.第10周前后3．胎儿最初开始性别分化是在（ ）A.5-8周B.9-12周C.13-16周D.17-20周4．母亲

8、的极端情绪对胎儿产生影响，因为母亲体内产生（ ）A.肾上腺素B.儿茶酚胺C.甲状腺素D.胰岛素5．妇女年龄超过35岁，受孕会使胎儿畸形率增高，特别是（ ）的发病率。