《和鲁滨逊一起去漂流 》

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1、和鲁滨逊一起去漂流----《鲁滨逊漂流记》师生共读交流会一、谈话导入师：同学们，老师想做个简单的统计，请大家如实回答，哪些同学很爱读书，请举个手。（人数还真不少，请放下。）师：都读过哪些整本的书呢？（指名回答）师：你在投入地读一本书的时候，有什么样的感觉？师：读了这么多书，你最喜欢的哪一本，它让你有什么收获？师：是的，正如德国哲学家歌德说得那样（点击出示）读一本好书，就是在和高尚的人谈话。-----歌德师：高尚的人（板书）往往是生活的智者，他们会在书中给我们以思想的启迪，智慧的点拨，情感的熏陶，尤其是当我们面对困难的时候，会给予我们力量。前一段时间老师和同学

2、们一起阅读的《鲁宾逊漂流记》就是一本这样的好书。今天，我们就和大家再一次走进《鲁滨逊漂流记》，和大作家笛福交谈，和鲁滨逊一起去漂流。二、概括读书感受师：既然大家都已经读完这本书了，我就先出个简单的题目考考大家。（点击出示）《鲁滨逊漂流记》是一本的书。请在横线上填上合适的词语，可以从不同的角度去想。生自由回答，师相机追问。（为什么说是男孩子必读的书？女孩子要不要读？教会我们自力更生的书，能让我们学会生存的书，是一本家喻户晓的书，是一本让人受益匪浅的书，可以三代相传的书，催人奋进的书，关于冒险的书……）师：是呀，《鲁滨逊漂流记》确实是一本让人学会生存，学会独立的

3、书。不同时代，不同国家，不同年龄的人读她都能从中汲取到丰富的营养，这就是名著的魅力。难怪法国思想家卢梭会这样说（点击出示齐读）：每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读它。-----卢梭三、对照目录说故事师：这就是这本书的目录，（点击出示）这是目录吗？不！这不是目录！在读过这本书的人的眼里，这就是一幅幅活动着的画面，这些画面向我们展示了鲁滨逊坎坷的漂流历程。（师叙述）一个叫鲁滨逊的人，他出生在英国一个叫约克郡的地方。他长到18岁左右，有一次背着父母偷偷出海，结果在海上遇到了大风暴，幸运地获救后来到了伦敦。这是鲁滨逊的第一次出海，谁能接着往下说，说说鲁滨逊的

4、下一站？生：他再次出海去非洲的几内亚做生意，赚了不少钱。生：他第三次出海遇到了土耳其海盗船劫持，被俘虏去萨利，生活了两年就……师：这个地方叫什么？生：萨利。师：谁来接力往下说，说说他的下一站？生：他从萨利出逃，再次出海，被一位船长带到了巴西，在那里生活了四年左右，并且成为一名甘蔗园的主人。师：到了巴西生活了几年啊？（学生答案不统一）三四年，是不是，谁来接力往下说他的下一站？生：到了巴西之后，他再次出海，准备去贩卖黑奴，结果又遭遇了大的风暴，轮船触礁，被卷到了一个孤岛，大约住了28年。生：鲁滨逊从孤岛上得救了之后，返回了他的家乡英国约克郡，后来在里斯本回家的路

5、上遇到了狼群，顺利脱险。生：七年后，他随侄儿的航船又到孤岛视察。四、面对困难，要有好的心态师：同学们，刚才我们大致回顾了鲁滨逊的漂流历程。假如说在这次海难中获救的是你，来到这个荒无人烟的孤岛，你的心里会怎么想？生：我会觉得我非常倒霉，来到这样一个孤岛上。师：埋怨谁啊？生：埋怨上天。（怨天尤人）师：责怪上帝怎么这样不长眼睛。生：没人陪我说话很没劲。师：除了没劲之外呢？生：觉得自己肯定死定了，心里很难过。生：准备自救，想办法自救。（你可以改个名字了，某滨逊）师：其实，和大部分同学一样，鲁滨逊刚刚登岛的时候心态也很不好，他责怪苍天，他也埋怨自己，他觉得自己死定了。

6、大家来看看书中的描写。点击出示：师：用一个词来说，鲁滨逊此时真是-（绝望万念俱灰束手无策坐以待毙）我快慰的心情立刻低落下来，因为身上全部打湿了，没有衣服换，同时也没有任何充饥止渴的东西。身边除了一把刀，一个烟斗和一小匣烟叶，别的什么也没有。我忧心如焚，有好一会儿在岸上跑来跑去，活像一个疯子。这时我所能想出的惟一的办法，就是爬上附近的一棵枝叶茂盛的大树，在上面坐一整夜，第二天再去考虑怎样死去，因为我觉得实在没有活命的希望了。师：鲁滨逊就是鲁滨逊，在经历了最初的慌乱之后，他的理智逐渐控制住失望的情绪。请大家来看看他记录的不幸和幸运的对照表。哪两位同学来为大家朗读

7、一下。（师课件出示：鲁滨逊记录的幸运和不幸对照表，指名两名同学对读。）不幸幸运我被卷到了个可怕的荒岛上，没有重返大陆的希望了。但我还活着，而船上其余的人都淹死了。我与世隔绝，独自承受这凄凉的寂寞。但是，我也同时与船上那些人、与死亡隔绝了开来，我既然奇迹般地被上帝救了一命，一定也能在他的保佑下，脱离目前的境地。我与人类隔绝，孤身一人，被驱逐出了人类社会。但我没有因为缺乏食物，饿死在不毛之地。我衣不庇体。但我身处热带，即使有衣服也穿不上。我无力抵御外人或野兽的侵略。但这里根本看不到我在非洲海岸所见过的那些野兽，如果我在那里翻了船，情形又会是怎样呢？没有人和我说话

8、，也没有人安慰我。但上帝却奇迹般地将船送到海岸附近，