广州市第八十九中学垃圾分类处理方案

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1、广州市第八十九中学垃圾分类处理方案一、学校目前垃圾种类和处理垃圾的方式情况分析由于校园办公和学习的特殊性，产生的校园垃圾（膳食垃圾除外）主要以废纸为主，来源于老师办公、备课、会议、试卷印刷剩余、废旧书报等和学生草稿演算废纸，以及图书馆、油印室、总务处等部门采购物品废弃包装纸等。1、由学校油印室提供数据：学校每年大约要需要用去（）箱一体机速印纸，以每箱（）斤计算，其中可能有（）%用后废弃，约可回收吨废纸。2、各办公室定有（）份报纸，一年积累下来有（）斤，目前的现状是这些废弃的报纸都是随便扔掉了，没有统一回收。3、图书馆、油印室、总务处等部门采购的物品中有多少包装袋、纸皮等。4、每

2、学期末老师们有积累有大量旧的作业纸、试卷、一些会议材料等。二、我校校园内垃圾的细分一般来说，垃圾包括：可回收、不可回收以及有毒垃圾三大类。1、可回收的垃圾又包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五类。 （1）废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、纸盒等等，但是纸巾和厕所纸遇到水就会化掉了，所以是不可回收的。 （2）塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。 （3）玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖水瓶胆等。 （4）金属物：主要包括易拉罐、饼干罐、罐头盒、废电线等。 （5）布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。

3、2、不可回收垃圾 可回收物以外的垃圾基本上都是废弃物。比如口香糖、树叶、烟头、建筑垃圾、油漆颜料、剩菜剩饭、粉笔头等。3、有毒垃圾 主要包括废电池、日光灯管、水银温度计、油漆筒、药品等。（针对校园的具体情况，垃圾中以废纸为主，建议主要分为三类：①废纸②不可回收垃圾③废电池、废玻璃）三、校园垃圾分类的意义1、环境效益：回收1吨纸，能生产0.8吨纸，相当于节约木材4立方米或少砍伐树龄为20年的树木17棵，节省3立方米的垃圾填埋空间，同时还节省化工原料300千克，节省一半的造纸能源，节约造纸过程中240吨用水、300度用电，还能减少35％的环境污染。2、经济效益：0.6元/斤，如果每

4、月可回收1吨废纸，约创造800元，一年下来约可回收1万元，加上毕业班离校期间有较大量的废纸，总数可达15000元左右，是一笔可观的收入。3、教育效益：树立环保意识，养成垃圾分类处理的好习惯。回收的所得又可以用于爱心事业。4、组织管理效益：师生共同做起，相互监督促进；提高资源利用；改进现有卫生管理体系，师生劳动。校园环境更整洁有序。四、主要投入与设施进一步完善硬件设施建设，增设垃圾分类回收箱，并统一标识。逐步取消各班原有的垃圾筒，实行“教室无垃圾化”管理，改为在每层教学楼摆放分类回收垃圾筒，设置可回收垃圾箱（大）、不可回收垃圾箱（小）和有害垃圾筒（小），进一步落实末端处理措施和进

5、行广泛宣传教育，扩大垃圾分类收集的范围，推广垃圾分类收集工作。1、垃圾桶放置位置及数量：（共约要个）（1）教师办公室：共需要个，放置于。（2）学生课室：共需个，放置于。（3）各功能室：共需个，放置于。（4）图书馆：共需个，放置于。（5）医务室：共需个，放置于。2、废纸可以统一用废纸箱收集。（成本为零）3、垃圾箱（桶）的设计和安装费用。（附：垃圾箱（桶）的设计图）五、处理各类垃圾的程序和方法（见附件：）六、宣传与发动1、国旗下讲话：号召动员大家行动起来，废纸回收项目启动，意义宣传，强调回收是措施，节约用纸才是根本。2、撰写和下发《垃圾分类倡议书》。3、各班黑板报、班会课宣传4、宣

6、传栏：垃圾分类的意义与方法，收集指引，操作方法。5、校园广播：各阶段反馈和成果6、小评论：让学生多开展讨论，让分类意识深入人心。7、把垃圾分类处理工作与日常行为规范、每月模范班评比有机结合，加强管理过程的监督、整改。8、通过组织“小手牵大手”、“致家长一封信”等各类活动，全面开展“关爱地球，节约资源，垃圾分类从我做起”为主题的实践活动，促进家庭、社区开展垃圾分类活动。9、做好活动的记录工作。10、认真做好处理各类垃圾的程序和方法的分期培训工作。七、跟进管理1、每周清倒一次，将专用废纸回收纸箱中的废纸由专人回收打包，考虑由某年级的学生来完成，团委负责组织。2、每月公布一次回收成效

7、，每周统计一次数量。3、回收后的资金处理，学校留一小部分作为各班班费；另一部分存入专门帐户，作为希望工程、助学助贫专用资金，由团委负责。4、垃圾处理：将可回收垃圾卖到回收站，获得各班班费。将不可回收垃圾送到填埋场或者进行肥料处理。将有害垃圾送到专门的处理机构进行收集处理。附件：处理各类垃圾的程序和方法1、纸板箱务必拆开，铺放平整。纸板箱内的各种包装纸和缓冲材料务必取出。纸板箱和报纸杂志应放在室内保管（放在阳台上保管容易被雨淋湿）。平时，需将报纸杂志整理成捆，保存在自己房间里。在接到回收通知时