新 疆版信息技术电子教案(五年级上—)

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1、备课日期上课日期审批日期　审批意见　审批人　课题第一单元网络应用第一课相聚网上—Internet基础知识授课课时1课型教学目标知识与技能目标了解网络的概念、因特网的基础知识、认识浏览器。过程与方法目标通过讲授法与任务驱动法相结合，使学生能够理解Internet的概念、作用。情感、态度与价值观培养学生学习兴趣及对网络的正确认识。重难点了解因特网的基础知识；因特网的应用。教学具准备计算机及辅助软件教法讲授法、演示法教学过程复备一、新课引入 师：现在，人们常说这一个问题：“今天有没有网？”，那么谁能说什么是网呢？生：师：在当今信息化的社会，同学们对网络也并不陌生，以前也接触过

2、网络吧！人们日常生活中所说的网络就是因特网即英文“Internet”。生：师：听也听过，也接触过但是对于它的真正含义和概念，大家还是比较模糊吧。这节课，我们就共同学习一下因特网的基础知识。生：二、讲授新课 1、什么是网络？什么计算机网络？什么又是Internet?(学生讨论、小组讨论，代表发言，教师总结，出示课件)①网络是把几台电脑通过相应的硬件连接在一起，实现信息互通就构成了一个网络。②网络的好处：可以进行计算机之间的通讯，共享信息资源。图1—1所示。③这些内部网络又相互连接起来，形成一个更大的、全面性的网络，这就是Internet，又叫国际互联网。互联网让世界变成了

3、一个地球村。2、网络资源师：那么Internet上都又什么内容呢？生：师：如图1—3新浪网页所示，新闻、财经、娱乐、视频、体育等各项内容，可以说是应有尽有。　32生：师：你想看哪方面的内容，只需要使用鼠标左键敲击相应的文字热区，就可以查看相应的内容了。生：3、网络资源浏览工具师：当你的计算机具备了上网的条件之后，学会使用浏览器就可以查看这些资料了。生：师：浏览器的软件有很多钟，比较常见的是系统自带的IE8，在Windows系统桌面上就有它的程序图表，赶快用鼠标双击它，开始本次网络旅行。生：师：仔细看看IE窗口，如图1—5IE浏览器所示，你会发现它与其他应用软件的窗口结构

4、差不多，例如：学过的Word、Excel等，都包含标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、状态栏、滚动条等，只要真正学会了其中的一种，其他的基本就会了。生：师：下面对IE的各部分作以下简单的介绍：①标题栏：通常显示当前查看网络的名称②菜单栏：包括“文件”、“编辑”、“查看”、“收藏”、“工具”和“帮助”六个菜单项。它涵盖了浏览器的全部功能。③工具栏：提供了通常操作的快件工具按钮④状态栏：显示当前网页的状态及相关信息⑤浏览窗口：显示当前查看网页的信息。⑥地址栏：这里输入网络地址（URL）生：师：打开浏览器，在地址栏中输入http://www.disining.com.cn,登录到

5、迪斯尼主页，在动画王国中畅游一番吧。生：4、收藏网页师：同学们，每一次在浏览网页时，都需要输入网址，而且有些时候难免输错，对一些经常访问的网页，能不能快速查看呢？生：师：当然可以。先将需要收藏的网页打开，然后在IE浏览器的菜单中选择“收藏—添加到收藏夹”，即可收藏该网页的网络地址，如图1—6。生：师：这样，在下次浏览时只需要点击收藏夹中已收藏的网页，如图1—7所示就能很方便地打开相应的网页。生：32三、课堂小结本课主要讲述了Internet是一个全球互联网络，蕴含着大量的信息资源。浏览器是一种使用网络的工具，能帮助我们查看网络资源；网页收藏夹提供了收藏网页、快捷访问及网

6、页的管理的功能。   作业布置板书设计第一单元网络应用1、相聚网上—Internet基础知识1、网络基础2、网络资源3、网络资源浏览工具4、收藏网页教后感32备课日期上课日期审批日期　审批意见　审批人　课题第一单元网络应用第二课网上冲浪—浏览网络资源授课课时1课型教学目标知识与技能目标学会根据自己的需要灵活使用IE浏览器，学会保存搜索到的信息。过程与方法目标通过讲授法与任务驱动法相结合，学生自主完成任务的同时，掌握技能。情感、态度与价值观培养学生们的小组合作能力、语言提炼能力。重难点认识IE浏览器界面；提炼搜索关键词，搜索引擎的理解。教学具准备计算机及辅助软件教法讲授法

7、、演示法教学过程复备一、新课引入 师：同学们，上节课我们共同学习和了解了网络的基础知识完成了网上信息浏览并学习保存自己喜欢和常用的网页的保存方法，现在我来随机的提问两位同学，来完成这两项操作。生：师：好了，看来同学们掌握的还是不错的，那么我们上节课只是认识IE浏览器的界面组成，这节课我们就来探讨一下，浏览网络信息资源的有关信息吧！生：二、讲授新课 师：网络浏览器是最普通，也是最常用的网络资源访问工具，灵活使用它对上网很有帮助。现在，我们先来了解一下浏览器的使用方法。生：师：启动浏览器操作步骤如下：在桌面上或“开始”—“程序”中，大家可以发