互联网对学生的负面影响和学校应对策略

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1、互联网对学生的负面影响和学校应对策略互联网对学生的负面影响和学校应对策略浙江省丽水中学吴胜伟邮编323000[摘要]网络问题是一个现实问题，在网络这条信息高速公路上，学生能扩大视野，获得很多信息，进行学习交流。网络化是未来的主流，但互联网对学生的负面影响同样不容忽视，是听之任之、"谈网色变"还是应用鲁迅先生的"拿来主义"，本文就互联网对学生的负面影响及学校教育应采取的应对策略作了阐述。[关键词]互联网负面影响学校应对策略　　一、学生上网情况调查　　曾几何时，人们还不知Internet（因特网）为何物，人

2、类刚刚步入21世纪，互联网便以强劲的势头掀起了全球信息革命的狂潮，一时间网络、网虫、网吧等各种与"网"相关的词汇成为最流行的语言，网上娱乐、网上聊天、网上通讯等正在逐步改变着人们的生活、学习和工作方式。同样，网络作为一种便捷的传播手段也对学校的教育产生了不可估量的影响。据中国社会科学院调查显示，青少年学生在互联网的使用方面，玩游戏占62%，聊天占54.5%；另有调查显示，曾光顾色情网站在占46%，有4.9%的人承认经常去看；19%的中学生已经有过或正在进行网恋，21.6%的学生有准备网恋的想法；只有不到

3、三成的学生回答上网的目的是"搜索信息"或"下载软件"。本人也对本校高一学生进行了问卷调查，发出问卷676张，收回650张，调查情况见下表：　　上网的目的(多项选择)　　浏览信息　　聊天交友　　休闲娱乐　　学习其他　　450　　189　　350　　8978　　69.2%　　29.1%　　53.8%　　13.7%12%从中可以看出目前学生利用互联网进行学习的为数很少。中学生上网做的事情比率最大的是聊天娱乐，看信息也是个非常重要的部分，只有13.7%是为了学习。可见，上网虽然丰富了学生课外的生活，增强了一些对

4、知识的了解，但是，实际上学生上网学习的目的的比重很少，但是，他们给家长的借口往往是为了学习。只有极少数的学生是在学校上网，剩下的一半在家中上网，一半在学校上网。而绝大部分人（75.4%）没有因为上网和家长发生过矛盾。可见，家长对上网不般是不加以过多干涉的。有58.3%的人有网友，而同时也只有57.4%的人看中网上道德。中学生大多趋向时髦化，同时又带着某些玩世不恭。61.8%的中学生认为对中学生上网应该加以适当指导，另有14.5%的人认为对中学生上网应该严格控制，只有21.9%的人认为中学生上网只是大事所

5、趋。可见，中学生自己对目前的上网情况也堪忧。有关专家认为，由于当前家庭教育、学校教育都一个目标地抓成绩，学生的学业负担和心理压力都比较重，网络便成了他们躲避负担和压力的休养所。　　二、互联网对学生的负面影响　　1、互联网影响学生思想道德观念弱化　　互联网犹如一个巨大的自由市场，在这个市场里，存在着信息多元传递和良莠不齐的全面景观。大量的网络信息为上网中学生的学习提供了丰富的资料，开拓了他们的眼界，大大丰富了他们的课余生活。但是这些信息都是没有加工筛选的原始信息，良莠不齐。一些无用的、过时的、粗糙的、虚假

6、的，或者是带有调侃、反动、迷信、色情、暴力、凶杀等倾向的庸俗化和灰色化的信息垃圾也同时充斥其中。据有关专家调查，因特网上非学术信息中，47%与色情有关。虽然黄毒自古以来就存在，但可怕的是电脑网络使色情内容更容易传播。另一方面，自制力较弱的青少年，往往会出于好奇或冲动而刻意地在网上寻找一些色情、暴力等灰色信息。庸俗化信息大量充斥网络的最终结果必然会弱化青少年的道德意识，甚至导致道德偏离。中学生的思想道德观念还没有成熟，还没构成一个较完整的体系。大量的接受这类信息，势必影响中学生的思想道德观念趋向，使他们逐

7、渐认同西方民主和西方文化，并对自己民族的自尊心、自豪感产生动摇，进而动摇传统的道德规范和行为准则。另外，网络也是色情、暴力等文化垃圾生存和传播的土壤。据调查显示，上网中学生当中，有近八成访问过色情网站。另据报道，我国涉嫌性犯罪的未成年人几乎全部观看到淫秽影碟或访问过色情网站，青少年的犯罪手段也大多来自网络。　　调查显示，有27.5%的学生并不认为"网上聊天时撒谎是不道德的"，有38.9%的学生认为"偶尔在网上说说粗话没有什么大不了"，还有26.8%的人认为"在网上做什么都可以毫无顾忌"。正应了那句网上名

8、言：在互联网上，没有人知道你是一条狗。长此以往，互联网上青少年学生的道德弱化现象也许会成为一个令人头痛的社会问题。　　2、互联网影响学生身心健康成长　　学生时代正处于一个人身心成长的关键时期，养成良好的学习、生活习惯至关重要。迷恋网络世界，一方面挤占了课余体育煅练和参与社会实践的时间，有的甚至挤占正常的学习时间，不利于养成健康的体魄和参与社会实践的能力，也不利于学习。同时，长时间面对计算机屏幕，也易倒致眼睛疲劳和神经衰弱，造成视力下降，情绪