级社区管理与服务专业毕业实习计划

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1、浙江艺术职业学院华强教学点2011级社区管理与服务（残疾儿童教育康复方向）专业毕业实习计划本专业的实习工作是我校教育教学工作的重要内容之一，是培养合格的特殊教育教师的重要实践课程，也是全面检查并进一步提高本专业教育质量的必要措施。通过教育实习，可以使学生把获得的理论知识与教学实践紧密结合起来，进一步巩固专业思想，热爱特殊教育事业。为了确保教育实习质量，根据我校教务处的要求和本专业的实际情况，特制定如下具体计划：一、毕业实习目的1.通过教育实习使学生了解残疾儿童教育、康复机构概况，熟悉此类机构教育、教学工作流程，增进对特殊教育的了解，激发实习生热爱教育事业的感情。2.全面实

2、践基地保育、教育康复训练工作，要求学生参与实践基地教学康复训练工作的具体实施。使学生能够掌握怎样从事残疾儿童教育康复训练工作。3.在实习中，不仅要检验自己的专业水平、技能，还要发现自己在教育、教学和专业知识方面的不足，通过实习提高自己专业素养，明确自己的职业发展方向，为自己定位。4.培养实习生独立从事特殊教育工作的能力，具有做好班主任工作和组织班内学生开展活动的能力。二、毕业实习时间毕业实习日程安排：1、2013年12月6日之前召开本专业实习动员大会。2、2014年2月20日以前联系落实单位实习。3、2014年2月20日—2014年6月8日赴各实习单位实习。4、2014年

3、6月9返校，6月11日-12日召开实习总结和论文答辩。三、教育实习的组织与职责（一）实习领导小组组长：丁显洲副组长：骆中慧巡回指导教师：骆中慧、王珏瑜、崔瑶、唐燕萍、王玲（二）实习领导小组职责1、按学校毕业实习管理办法组织学生毕业实习。2、召开实习动员大会，布置实习任务和要求，强调实习纪律与安全，培训学习“毕业综合实践平台”。（三）实习专业指导教师职责1、根据专业的特点，鼓励和引导学生，在保持实习质量、实习安全的前提下，自己联系实习单位。2、根据学生专业特长，实习专业指导教师提供实习信息，尽可能帮助学生落实实习单位。3、在条件成熟时，要驻点指导，帮助实习学生尽快熟悉了解实

4、习岗位专业技术要求，指导学生完成实习任务。4、深入实习单位，学习实习单位的生产工艺与技术，努力提高教师自身的专业素质和实践动手能力5、开展实习调研工作，总结实习经验，为学校专业建设提供建设性意见和建议。6、实习专业指导教师与班主任充分沟通，有条件地可走访多家实习单位，听取实习单位对我校实习学生的实习情况，认真、客观地评定实习学生的实习成绩，将成绩报教务处。（四）实习班班主任职责1、班主任要逐个落实学生自己联系的实习单位，并予以登记。对联系不到实习单位的学生，开学后要召集学生按时返校，并及时将信息报告教务处，由学校实习领导小组帮助联系落实实习单位，班主任要做好学生服从安排的

5、思想工作。2、学生实习期间，学生需要专业指导教师具体到实习点指导学生实习时，由班主任写出书面申请，有教务处统一安排。3、班主任要积极协助实习基地或相应实习单位有关方面做好各项工作。4、班主任要对学生实习过程进行监督检查，及时登录“毕业综合实践平台”（在校园网首页下方点击进入）批改学生周记。5、专业指导老师为学生联系实习点，巡回专业指导，有条件的驻点指导。6、实习班主任将学生周记成绩和学生思想情况与专业指导教师充分沟通，为专业指导老师评定各实习学生的实习成绩提供依据。四、毕业实习的内容与要求（一）业务实习1．听课和评议：实习生应虚心向指导教师学习，实习期间至少听课一周，实习

6、结束后上交听课笔记5篇。同学之间应互相听课，听课后应举行有实习点指导教师参加的评议或意见交流。实习期间对每一实习生至少进行一次评议，以不断提高分析和评议一堂课的能力。2、编写教案和试讲∶在指导教师和小组集体备课讨论的基础上，写好每课时的教案、实习结束后，每个实习生至少上交8个教案，上课前要在小组内进行试讲，虚心听取指导教师和同学的意见，认真改进。3、课堂教学∶实习期间，实习生至少上课五至六周（按每周每班两节课计，至少要上十节新课），在课前一定要做好充分准备（包括熟悉教材和教案、准备各种教具），上课要努力保证教学质量，课后要虚心地听取指导教师的意见，尽可能及时改进，提高教学

7、质量。课堂教学一律用普通话。4、教育康复训练：实习期间，实习生至少参与教育康复训练工作四至五周，并编写一个个别教育计划，康复训练或活动记录10篇。注：1、2、3为在学校实习的学生完成的内容。1、4为在康复中心实习的学生完成的内容。（二）实习班主任工作1、深入实习班级，了解和分析实习班级情况、掌握班级特点，在原班主任的指导下，以原班主任制订的工作计划为基础，制定《实习班主任工作计划》，协助班主任做好学生的思想工作及班主任日常工作。2、实习班主任的工作，要求在原班主任指导下，做到∶(1）深入了解一个学生(包括学习、兴趣、爱好、生活