初中物理力和运动知识点梳理与巩固----教师版`

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1、物理冯qq821124941初中物理力和运动知识点梳理与巩固知识点1：力是物体对物体的作用，出现一个力必然有两个物体：施力物体和受力物体。力的三要素是：大小、方向、作用点。物体间力的作用是相互的。应用：人向后用力划船，船却向前走，原因是力的作用是相互的，使船向前运动的力是水给船向前的力。知识点2：力可以改变物体的形状，也可以改变物体运动状态。应用：1、下列物体运动状态没有发生改变的是：（A）A、匀速右转的汽车；B、匀速圆周运动的小球；C、滑梯上匀速滑下的小孩；D、进站的火车知识点3：力的测量工具是：弹簧测力计，它的

2、制作原理是：在弹性限度范围内，弹簧的弹力与形变量成正比。应用：1、甲、乙两人各用20牛顿的力拉某测力计,测力计不动,则测力计示数为:(　B　)　A、0牛；　　B、20牛；　　　C、40牛；　　D、15牛知识点4：力的合成：（1）同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于两个力大小之和，方向相同；（2）同一直线上方向相反的两个力的合力，大小等于两个力大小之差，方向与较大的力方向相同。应用：1、重50N的物体放在水平地面上，当它受到20N的竖直向上拉力作用，仍处于静止，则下列说法正确的是(C)A．物体受到的合力等于3

3、0NB．物体受到的合力等于70NC．物体受到的合力等于零D．物体受到的拉力跟重力是平衡力知识点5：重力的定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。大小计算：G=mg，方向：竖直向下，作用点：物体的重心。施力物体是地球。应用：1、小华是一位喜欢运动的学生，质量为50Kg，他现在正在斜坡上滑雪，请在上面右图中作出他所受重力和支持力的示意图知识点6：摩擦力（1）静摩擦力产生的特点：两个物体接触，有相对运动趋势。静摩擦力的大小：与受力有关，方向于外力方向相反并与接触面相切。（2）滑动摩擦力的大小：，方向与相对运动方向相反。影响

4、滑动摩擦力大小的因素：压力和粗糙程度。增大方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度。减小方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度。应用：1、用50牛力将重10牛物体压在竖直墙壁上,物体匀速下滑,物体受摩擦力为:(　A　)　A、10牛；　　B、40牛；　　C、50牛；　　D、60牛。2、用20牛的水平拉力拉重100牛的木块在水平面上做匀速直线运动，木块受到的摩擦力为20牛。若运动中拉力变为15牛，木块受到的摩擦力为15牛，木块的速度将静止。3、体操运动员比赛前总要向手上涂些镁粉，其作用是增大摩擦；外科医生戴乳胶手套前总要在手

5、上涂些滑石粉，其作用是减小摩擦。知识点7：牛顿第一运动定律一切物体在没受到外力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动。（1）实验方法：。（2）实验结论：力时改变物体运动的原因。（3）实验推论：一切物体都有保持原来运动状态不变的原因。10/10物理冯qq821124941应用：为了研究运动和力的关系，做如下实验：同一辆小车，从同样高的斜面A处滑下来，使它在三种不同的表面上分别停在图所示的B、C、D位置上，（在毛巾表面时，小车在B处停下；在棉布表面时，小车在C处停下；在木板表面时，小车在D处停下）试问：（1）为什么要用

6、同一辆小车从同样高的斜面滑下？遵循单一变量的原则，只改变实验的一个因素，保持实验其他因素不变（2）小车在不同表面上前进的距离不一样，说明了什么？滑动摩擦力大小不一样（3）从实验得出了什么结论？滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面遇粗糙，滑动摩擦力越大知识点8：惯性（1）定义：一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质。（2）决定因素：质量。应用：坐在行驶的汽车上的人，如果突然向后倾倒，是因为汽车突然加速，因为惯性人还保持原来的速度，人向左倾倒是汽车在向右转弯。知识点9：二力平衡条件（1）作用在同一物体上的两

7、个力；（2）大小相等；（3）方向相反；（4）并且在同一直线上。应用：1关于二力平衡的说法中,正确的是:(　D　)　A、一个物体受到两个力的作用,若处于匀速直线运动状态,这两个力一定是平衡力；　B、做匀速直线运动的物体,一定只受到一对平衡力作用；　C、只要两个力大小相等,方向相反,并作用在一条直线上,这两个力一定是平衡力；　D、只要两个力的合力等于零,这两个力一定是平衡力。2、一架质量为2吨的轻型直升飞机，静止在空中时，螺旋浆向上的升力是（　19600　　）牛。当飞机匀速下降时，螺旋浆向上的升力是（　19600　　）

8、牛。知识点10：力和运动的关系（1）当物体不受外力时，将保持匀速运动或静止。（2）当物体受平衡力时，将保持匀速运动或静止；（3）当物体受非平衡力时，运动状态将改变。应用：1、下列关于力和运动的说法中，正确的是：（　A　）A、物体运动状态发生改变，则肯定受到力的作用；B、力是维持物体运动的原因；C、物体运动得越快，所受的外力一定越大；　D、静止的物体，一定没有