品管圈活动在提高呼吸内科患者痰培养标本及时送检率中的应用

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1、品管圈活动在提高呼吸内科患者痰培养标本及时送检率中的应用相关推荐·《护理学报》2012年17期·《现代实用医学》2012年0·《解放军护理杂志》2013年·《护士进修杂志》2009年1·《内蒙古中医药》2012年2品管圈是同一工作现场的人员自动自发地进行品质管理活动所组成的小组。这些小组作为全面品质管理活动的一环,在自我启发、相互启发的原则之下,活用各种统计方法,以全员参加的方式不断地改善自己工作现场的活动,称为品管圈活动[1]。痰培养检查是呼吸内科常见的也是非常重要的检查项目之一,痰培养正确留取并及时送检是保证检

2、验质量的前提,直接影响检验结果,对疾病的诊断和指导用药有重要的意义,也影响了医院的病历质量水平[2-3]。2011年6月我科针对痰培养标本送检不及时的现状,采用品管圈方法对其实施质量改进,取得了满意的效果,现介绍如下。1方法1.1组圈2011年6月,呼吸科10名护理人员自发组圈,成立品管圈小组,其中主管护师2名,护师5名,护士3名;本科学历6名,大专4名;平均年龄31.2岁。通过自荐和推荐相结合的方式,选出2名护师分别担任圈长和副圈长,护士长担任辅导员。通过“手机飞信”、“金点子”等方法,发动全体护士共同参与科室活

3、动,最后共征集...(本文共3页)阅读全文>>权威出处：《护理学报》2012年17期现代实用医学品管圈活动在患者痰培养标本送检中的应用品管圈(qualitycontrolcircle,QCC)就是由相同、相近或互补之工作场所的人们自动自发组成数人一圈的小圈团体(又称QC小组,一般6人左右),然后全体合作、集思广益,按照一定的活动程序,活用品管七大手法(QC777手法),来解决工作现场、管理、文化等方面所发生的问题及课题[1]。患者痰培养是呼吸内科最常见,也是非常重要的检查项目之一,针对住院患者痰培养标本送检不及时,

4、合格率低等情况,浙江省瑞安人民医院呼吸内科专门建立QCC小组,对其实施了QCC管理手法,取得了满意的效果,现报道如下。1资料与方法1.1一般资料由本科室全体护士9人组成,其中护士长(副主任护师)1名,护师7名,护士1名,圈长总负责,护士长为辅导员,成立QCC小组。1.2方法1.2.1回顾调查查阅2011年2月1日至21日呼吸科患者痰标本留取、送检过程,痰培养标本检验医嘱527次,送检合格率及平均留取时间。2011年2月开始对呼吸内科痰送检运用QC...(本文共2页)阅读全文>>权威出处：《现代实用医学》2012年0

5、7期解放军护理杂志品管圈活动提高住院患者痰培养标本的采集质量痰培养是住院患者常见的检查项目之一,痰标本质量直接影响着检验结果的准确性,对疾病的诊断和指导用药具有重要意义[1],而痰标本的正确留取与送检是保证痰标本质量的关键。品管圈(qualitycontrolcircle,QCC)是由工作场所相近或互补的工作人员自发组织的小团队,按照特定的科学程序解决工作现场、管理和文化等方面所存在的问题,并进行全面持续的质量管理改进[2]。我院呼吸内科针对住院患者痰培养标本送检率低、送检合格率低的情况,于2012年2月成立品管圈

6、,确立了以“提高住院患者痰培养标本采集质量”为活动主题,取得了满意效果,现报告如下。1方法1.1成立品管圈圈员由2名主管护师、7名护师、3名护士组成,设圈长1名(由高年资主管护师担任),负责整个小组活动的策划与组织,护士长为督导员。在第2次圈会上确定“和谐圈”为圈名,并制作了圈徽。1.2选定主题,拟定活动计划由全体圈员通过头脑风暴法,列出所有待解决的问题,并将其相似性分类成...(本文共3页)阅读全文>>权威出处：《解放军护理杂志》2013年12期护士进修杂志呼吸内科患者痰培养标本送检的持续质量改进持续质量改进(c

7、ontinuousqualityimprove-ment,CQI)是由美国戴明博士于1986年提出的[1]。它是在质量控制(QC)和质量保证(QA)的基础上发展起来的,在全面质量管理基础上更注重过程环节的一种新的质量管理[2]。患者痰培养是呼吸内科最常见,也是非常重要的检查项目之一,针对住院患者痰培养标本送检不及时,合格率低等情况,我科专门对其实施了持续质量改进,取得了满意的效果,现介绍如下。1方法1.1成立持续质量改进管理小组由本科全体护士12人组成,其中护士长1名,主管护师4名,护师3名,护士4名,护士长总负责

8、。1.2持续质量改进小组活动1.2.1回顾调查(1)查阅2007年6~12月呼吸科归档病历620份,痰培养标本检验医嘱598次,送检率及平均留取时间;(2)2008年7月对持续质量改进后的6个月,呼吸内科492份医嘱痰培养标本送检情况进行分析比较。1.2.2未留取痰培养标本的原因分析1.2.2.1患...(本文共2页)阅读全文>>权威出处：《护士进修杂志》2