面向对象课程设计要求

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1、一、面向对象课程设计目的和要求本课程设计是面向对象课程重要的实践性环节之一，是第一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务：1.巩固和加深学生对java语言课程的基本知识的理解和掌握2.掌握java语言编程和程序调试的基本技能3.利用java语言进行基本的软件设计4.掌握书写程序设计说明文档的能力5.提高运用java语言解决实际问题的能力课程设计要求1.分析课程设计题目的要求2.写出详细设计说明3.编写程序代码，调试程序使其能正确运行4.设计完成的软件要便于操作和使用4.设计完成后提交课程设计报告二、面向对象语言课程设计题目以个人为单位，设计并实现一个基于JAVA语言的有计算功能、可视化界面、

2、操作简洁的应用程序，内容可包括各种科学计算器、游戏计算器、房贷计算器等。应具备风格良好的操作界面、较为完善的计算功能、有一定的实用性、最好能体现出创新性。三、课程设计报告要求（）设计报告格式：(注意：后附课程设计报告格式要求范例)1)     课程设计报告应包含封面、中英文摘要、目录、正文、参考文献、附录等；2)     正文中应包含至少3章、第一章为引论，主要介绍该计算器设计的意义、设计的计算器与其他设计的区别、优势等；第二章设计，可以通过各种图、表来介绍软件的功能说明、结构说明、具体实现方案、采用什么结构、什么布局、什么组件、实现具体功能的方案、这样做的好处等内容；第三章总结，在软件设计中

3、，总结出java语言的特点、与c语言等其他语言的异同、此次设计后个人的收获、当前软件存在的问题、今后可以如何修改、心得体会等。3)     课程设计要求内容合理、结构清晰、格式规范、内容充分，至少15页（不包含贴图贴程序）。4)     主要源程序代码，可用附录方式附在报告后面。四、评分打分标准：1、 根据平时上机考勤；注重平时上机成绩，若未完成，记录一次零分。2、一人一个设计报告，根据报告和软件设计的完成情况综合打分。83、课程设计期间，同学之间可以讨论算法的实现和编程的思路和方法，但每个人必须自己动手编写程序，不得抄袭。4、 根据程序运行情况。5、学生能对自己的程序面对教师提问并能熟练地解

4、释清楚。以上五项缺一不可，否则不能得到相应学分。8课程设计报告格式要求(注文字下有虚线的实际打印时删去)宁夏大学数学计算机学院面向对象程序设计课程设计报告（第一次大作业）课题_____________________________________班级___________________学号___________________姓名___________________指导教师___________________报告成绩___________________日期：年月日8中文摘要：关键字：Abstract:Keywords:8目录(空一行，自动生成)一、………………………………………………

5、………………页码1.1………………………………………………………………页码1.2………………………………………………………………页码二、………………………………………………………………页码2.1………………………………………………………………页码2.2………………………………………………………………页码三、………………………………………………………………页码3.1………………………………………………………………页码3.2………………………………………………………………页码(要求：给出一级和二级目录，四号字,1.25倍行距。)8（报告正文部分）：(要求：宋体，1.25倍行距，正文部分一律用小四号

6、字。一级大标题靠左，小三号，加粗。二级大标题靠左，四号，加粗。)第一章绪论1.1课题背景及意义表1国内外研究现状对比分析图1第一级成熟度模型中文摘要在当今这个网络的时代，Java语言在网络编程方面的优势使得网络编程有了更好的选择。Java语言最大的特点是具有跨平台性，使其不受平台不同的影响，得到了广泛的应用。8该程序是一个图形界面的简单的Java计算器，具有良好的界面，使用人员能够简单快捷的进行操作。即时准确的获得需要的计算结果，充分降低了数字计算的难度和节约了时间，对人们的生活有一定的帮助。可以进行简单的四则运算（加、减、乘、除）。其界面主要采用了swing包，程序实现了：（1）实现了简单加

7、、减、乘、除的运算。（2）实现了除了加、减、乘、除按钮以外的其他功能。（3）在数据输入方面，方便操作。参考文献：(五号，宋体加粗)［1］柴诚敬，刘国维，李阿娜.《化工原理课程设计》.天津，天津科学技术出版社，1994年［2］李艳松,终端零售店促销管理的问题与对策[J].全国商情(经济理论研究).2008(04)［3］周剑,刘伟法,余荣荣.基于Flex和J2EE毕业生问卷调查系统设计与实现[J].电