高二生物生物的进化课件

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1、第五章生物的进化生物多样性生态系统多样性物种多样性基因多样性生物的统一性——生物体层次人与大猩猩骨骼的比较生物的统一性——生物体层次动物细胞植物细胞真菌细胞生物的统一性——细胞层次生物的统一性——生物大分子层次根据DNA杂交估计核苷酸差异的百分比用于比较的DNA核苷酸差异（％）人－黑猩猩2.5人－长臂猿5.1人－青猴9.0人－猕猴9.3人－卷尾猴15.8人－狐猴42.0生物的统一性——生物大分子层次所有生物共用一套遗传密码进化的证据——化石生命进化史对生物多样性、统一性、适应性以及生物进化现象的解释——生物进化论

2、拉马克用进废退学说达尔文自然选择学说现代生物进化理论用进废退学说vs自然选择学说生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传生物进化的原因：适者生存达尔文随“贝格尔”号环球考察（1831－1836）达尔文自然选择学说解释模型事实1：生物都有过度繁殖的倾向事实2：物种的个体数量保持稳定事实3：资源是有限的推论1：个体间存在着生存斗争事实4：个体间普遍存在差异（变异）推论2：具有有利变异的个体生存并留下后代的机会多事实5：许多变异是可以遗传的推论3：有利变异逐代积累，进化出适应环境的新类型（适者生存）进化论观点

3、：1859《物种起源》——自然选择学说1868《动物和植物在家养下的变异》1871《人类起源及性的选择》对自然选择学说的评价科学性：合理解释了生物多样性的原因，揭示了生命现象的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先生物的多样性和适应性是自然选择的结果局限性不能从本质上解释生物遗传和变异的原因对生物进化的解释也仅限于个体水平现代生物进化理论主要内容一、种群是生物进化的单位二、突变和基因重组产生进化的原材料三、自然选择决定了生物进化的方向四、隔离导致物种的形成以自然选择学说为基础理论，以种群为研究单位，从遗传学角度研究生

4、物进化什么是物种？不育不同物种生殖隔离物种指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能互相交配，并产生出可育后代的一群生物个体。不同物种之间存在生殖隔离可以杂交产生可育后代同一物种种群和物种的区别种群物种概念范围判断标准生活在一定区域的同种生物的全部个体。种群是生物进化和繁殖的单位，同一种群内的个体之间可以进行基因交流分布在一定自然区域内，具有一定的形态结构和生理功能，能够在自然状态下相互交配，并且产生可育后代的一群生物较小范围内的同种生物的个体组成分布在不同区域内的同种生物的许多种群组

5、成不同种群个体交配能产生可育后代不同物种间存在生殖隔离一、种群是生物进化的基本单位种群遗传特征：基因库一个种群的全部个体所含有的全部基因基因型频率某种基因型个体数占种群个体总数的比例基因频率种群基因库中，某个基因数占全部等位基因数的比例基因频率=某基因数/该基因及其等位基因总数A基因频率:a基因频率：(30×2＋60)/[2×(30＋60＋10)]×100%＝60%A%=×100%2×AA＋Aa2(AA＋Aa＋aa)a%=2×aa＋Aa2(AA＋Aa＋aa)×100%基因频率与基因型比例的换算⑴根据调查所获得是基因

6、型比例数据，计算基因频率例1：从种群中随机抽出100个个体，测知基因型为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个。那么A和a的基因频率是多少?简算：A%=AA%+1/2Aa%a%=aa%+1/2Aa%(10×2＋60)/[2×(30＋60＋10)]×100%＝40%遗传平衡定律（哈代—温伯格定律）遗传平衡的条件（理想条件）1.种群足够大2.个体间随机交配3.没有迁移4.没有突变5.没有自然选择遗传平衡：种群的基因频率和基因型频率世代相传，不发生变化的现象。公式：p+q=1p2+2pq+q2=1含义：p、q分别

7、代表A、a基因频率AA、Aa、aa基因型频率分别为：p2、2pq、q2⑵已知某种群基因频率，计算该种群随机交配后，子代的基因型比例：若：种群中A的基因频率为A%，a的基因频率为a%，则：子代基因型：AA基因型频率AA%=A%×A%aa基因型频率aa%=a%×a%Aa基因型频率Aa%=A%×a%×2基因频率与基因型比例的换算平衡被打破的因素：基因频率改变遗传漂变：偶然事件造成小种群基因频率较大改变非随机交配：非随机交配影响基因频率变化基因迁移：个体的迁入和迁出影响基因频率突变：少数有利基因被保留自然选择：适者生存造成

8、基因频率定向改变练习：某工厂有男女职工各200名，经调查，女性色盲基因的携带者15人，患者5人，男性患者11人，那么这个群体中色盲基因的频率为多大？Xb=15+5×2+11200×2+200=6%练习：植物中存在由基因突变导致的白化现象，基因型为aa的种子可以正常萌发成为白化苗，但是由于缺乏叶绿素，白化苗不能正常生长、无法留下后代。假定有一株小麦苗的基因型