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《课题 说给祖国妈妈的悄悄话》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、时间就是金钱，效率就是生命！课题：1说给祖国妈妈的悄悄话第单元第节第课时课型：批注编写时间：____月____日执行时间：____月____日总序第个教案一教学目的 1认识,会写本可“昵,龄,勉,遗,沐.躯”6个生字.理解“羡慕,德高望重,遗著,沐浴,身躯”等词语. 2理解课文内容,流利,有感情的朗读课文. 3感受中国妈妈宽广,温暖的怀抱中幸福成长的快乐,激发学生对伟大祖国的热爱和赞美之情.二重点 1理解课文内容,流利,有感情的朗读课文. 2感受祖国妈妈宽广的胸怀,初步了解祖国沧桑的历史.难点感受祖国妈妈宽广的胸怀,初步
2、了解祖国沧桑的历史.三教学用具 1.制作多媒体课件. 2.收集方志敏等烈士的图片及有关资料.四教学方法点拨法、小组合作学习五教学过程(一)激情导入,揭示课题 1.同学们,有一首歌是这么唱的:播放录音<慈祥的母亲>.... 这首歌表达的是什么思想感情? 2.是啊!祖国就像妈妈一样,用宽广的胸怀接纳我们,用甜蜜的乳汁哺育我们.今天,让我们带着感恩的心向祖国妈妈表达自己的心声,说说自己的悄悄话. 教师板书课题<说给祖国妈妈的悄悄话> (二)初读课文.整体感知 1.用自己喜欢的方式读课文,读准字音,遇到生字多读几遍,独立思考
3、课文共有几节,每小节讲什么. 2.读后指名回答,师生补充. 课文分三节.第一节讲祖国是我们大家的妈妈.第二节讲祖国妈妈历经沧桑,只要沐浴着阳光和雨露就会越活越年轻.第三节讲作者画张自画像献给祖国妈妈,以此赞颂祖国妈妈.3分小节朗读课文,要求读得正确,流利.（三）小组学习,掌握字词 1.出示自学要求. (1)读课文,画出本课的生字,读准字音. (2)记住生字的音,形,义,通过查字典或联系上下文理解不懂的词,句 2.检查学习情况 (1)读生字 (2)找形近字和音近字,帮助记忆. 3.重点理解"羡慕,德高望重,遗著,
4、沐浴,身躯"几个词语的意思.唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！时间就是金钱，效率就是生命！课题：1说给祖国妈妈的悄悄话第单元第节第课时课型：编写时间：____月____日执行时间：____月____日总序第个教案批注一教学目的 1认识,会写本可“昵,龄,勉,遗,沐.躯”6个生字.理解“羡慕,德高望重,遗著,沐浴,身躯”等词语. 2理解课文内容,流利,有感情的朗读课文. 3感受中国妈妈宽广,温暖的怀抱中幸福成长的快乐,激发学生对伟大祖国的热爱和赞美之情.二重点 1理解课文内容,流利,有感情的朗读课文. 2感受祖国妈妈宽广
5、的胸怀,初步了解祖国沧桑的历史.难点感受祖国妈妈宽广的胸怀,初步了解祖国沧桑的历史.三教学用具1制作多媒体课件. 2.收集方志敏等烈士的图片及有关资料.四教学方法写、读、说背相结合五教学过程(一)激情引导,走进文本1.出示课件:万里长城.黄河.长江.泰山等祖国风光图.2.看到我们祖国美丽的风貌,你有什么想说的吗?3.我们来听听和你们有同样感受的小朋友述说吧!4.选择自己喜欢的小节读,说说为什么喜欢这一部分?(二)细读课文,品析感悟 1.指导学法,学习第一节. (1)自读质疑."我"为什么称呼祖国为"妈妈'?这个"妈妈"和
6、我们的妈妈有什么不同?祖国为什么是"大人和孩子"共同的妈妈?"我"的这份"光荣"为什么连爷爷,爸爸都羡慕呢?..... (2)交流释疑. (3)指导朗读.A自由读,想想哪里该停顿,哪里该用什么语气?B指名读,再评价. C教师范读,读出亲切,疑问,肯定,骄傲.自豪等不同语气.D分小组表演朗读.(4)畅谈体会 (5)总结学法.教师适时板书. (6)过度.看课文第2节 教学后记：唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！时间就是金钱，效率就是生命！ 课题：1说给祖国妈妈的悄悄话第单元第节第课时课型：编写时间：____月____日执行时
7、间：____月____日总序第个教案批注一教学目的 1理解课文内容,流利,有感情的朗读课文. 2感受中国妈妈宽广,温暖的怀抱中幸福成长的快乐,激发学生对伟大祖国的热爱和赞美之情.二重点 1理解课文内容,流利,有感情的朗读课文. 2感受祖国妈妈宽广的胸怀,初步了解祖国沧桑的历史.难点感受祖国妈妈宽广的胸怀,初步了解祖国沧桑的历史.三教学用具1制作多媒体课件. 2.收集方志敏等烈士的图片及有关资料.四教学方法写、读、说背相结合五教学过程（一）细读课文,品析感悟 1.仿照学法,自学第2-3节. （1）首先指名读课文第2节,重
8、点解决以下几个问题.A历史老师为什么说祖国是一位"德高望重的老人"?理解"德高望重"要求联系中国渊源流长的历史来谈,也可以从学生收集的资料来说明.B方志敏伯伯是个怎样的人?"遗著"是什么意思?他最后的"遗著"是什么?C你是怎样理解"只要沐浴阳光雨露
