主题《多才多艺的手》

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1、主题活动：多才多艺的手主题说明：手在人类的进化中起着重要的作用。正是因为有了手，有了双手的触觉以及抓握、处理物体和使用工具的能力，人才能利用自然，发展自己的智慧，才能在许多方面优于其他动物，在自然界占据中心地位。可以说，人之所以成为人，手起着极为重要的作用。手在人的个体发展中也起着重要的作用。在这一主题中，我们从赞美小手入手，创设了主动具体的学习情境：“小手的秘密”通过对照比较，让幼儿发现自己的手是多么独特，这样的发现使幼儿对自己的小手产生浓厚的兴趣。幼儿有了学习兴趣之后，我们引导幼儿用手来灵活地“跳舞”，引导幼儿

2、印画热带鱼以及像“天才表演家”那样用手来进行创意表演。“右手教左手”、“打开来尝一尝”一系列活动建构着幼儿对手的认识与理解。“请谁来帮忙”则把幼儿对手的认识、理解引向更高层次——手也有自身的局限，需要借助工具来帮忙，才能完成任务；与此同时，各种工具以及机械的本领再大，也都要靠手来操作。有了这样的认识和理解，有了丰富的感性验，幼儿将会更清晰地了解自己的手，更自觉地运用手。他们对自己的手充满信心，并且充满激情地运用多才多艺的手。v主题目标：1．认识小手，为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪。2．引导幼儿了解自己的手、自觉

3、地、有意识地运用自己的手。3．喜欢自己的事情自己做，提高自我服务能力。环境创设与区域设置：v环境创设：1.制作“多才多艺的手”展板，鼓励幼儿把主题活动中制作的物品或有关手的图片布置在活动室内。2．综合教学活动，布置美丽的热带鱼墙饰。3．主题墙面以“小手的秘密”、“我会自己来”为主题网络，通过设置简单的问题情境，布置丰富主题墙面。v区域环境创设：例1：语言区材料准备：各种指偶指导要点：能利用指偶讲述自编的故事，并乐意模仿小动物进行游戏。例2：生活区材料准备：勺子、绿豆和装饰好的瓶子娃娃指导要点：引导幼儿用勺子给瓶子娃

4、娃喂饭。例3：美工区材料准备：橡皮泥指导要点：能用橡皮泥创造性的进行制作游戏。日常活动与游戏：●日常活动：·我会洗小手：引导幼儿学会正确的洗手方法，保持手的清洁，加强安全教育，放置外伤。·手指游戏:阿文的东西●游戏：·小小手球员：准备一些小皮球，布置一个球门，场地上画两条平行线，首先幼儿两两结伴练习抛接球，然后把幼儿分成几组，每组六人，在场地上沿直线等距站好进行抛接球比赛。·手的舞蹈：利用各种材料装扮小手，并能随着音乐用手指在桌面上表演舞蹈。v家长工作：1．和孩子在阳光下玩有趣的手影游戏。2．和孩子一起用手势表示一

5、些简单的信号并理解其含义，使之成为您和孩子之间约定交流的方式。3．要求孩子自己的事情自己做，引导孩子帮助家人做一些力所能及的事情，体验拥有能干的小手的自豪感。4．与孩子一起玩“猜指头”的游戏。方法：左手五只手指的指尖聚拢，用右手手掌包合左手手指，但是要让指尖略微露出，让孩子猜猜那一根是中指（食指、无名指均可）。利用上述游戏方式，帮助孩子认识手指排列和露出的指顶面积。小班上《多才多艺的手》主题展开思路一览表主题展开思路活动名称活动目标侧重领域与涉及领域相关材料幼儿用书挂图美工磁带CD小小手1.学念儿歌，进一步体验小手

6、的作用。语言自制小手图片小手的秘密2.能运动自已有的经验初步仿编。小手的秘密1.为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪。2．体验大拇指的作用。社会手印热带鱼1.用手印添画的方式表现动态的鱼。2.用装饰性花纹表现美丽的热带鱼、艺术√小手哪里去了1.理解歌曲内容，在初步学唱歌曲的基础上尝试仿编歌曲。2.能大胆地用歌声一问一答，体验问答歌的趣味。艺术√小手歌1.感受歌曲活泼、欢快的节奏。2．用手表现各种不同的物体和动作。艺术√灵巧的手天才表演家1.乐意用手进行创造性的表现。2.大胆想象，感受用手表演的乐趣。艺术自制图片手舞足

7、蹈1.尝试装饰和彩绘袜子。2．感受用手舞蹈的新奇感，体验手的灵活性。艺术打开来尝一尝1.能用不同的方式代开食物的包装或外壳。2.提高动手能力，锻炼手部肌肉。综合我来穿项链1.学习观察与判断对象的排列特点。2．尝试运用两种物体间隔排列的规律进行制作。科学灵巧的手我自己来不爱用手的小河马1.倾听故事，理解应该自己动手吃饭的道理。2.知道小手的用处很大，尝试用小手做力所能及的事语言√小手可以做什么1.通过自我尝试操作，知道手的用处很大，可以用手做许多事情。2.乐意分享自己和别人的快乐。社会我的右手教左手1.乐意学习用左手

8、做各种各样的事。综合2.提高左右手动作的灵活性、协调性。小手请谁来帮忙1.认识并尝试使用一些常见的工具。2.乐意表达自己的操作过程。科学v主题展开思路一览表（网络图）：《多才多艺的手》（递进式）小手的秘密灵巧的手我自己来小小手天才表演家不爱用手的小河马小手的秘密手舞足蹈小手可以做什么手印热带鱼打开来尝一尝我的右手教左手小手哪里去了我来穿项链小手请谁来帮忙小手