用坐标表示轴对称

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1、轴对称一、教学课题：12.1轴对称(1)二、教学重点：轴对称的有关概念三、教学难点：轴对称图形与两个图形关于某条直线对称这两个概念之间的联系与区别．四、预备知识和工具：准备:剪纸作品工具：实物投影、多媒体课件五、近年高考相关知识点及试题：分析、归纳问题的能力六、教学内容的取舍：轴对称图形：如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直线就叫做对称轴。对称轴：把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线对称，这条直线叫做对称轴，折叠后重合的点叫做对称点七、要注意的问题：

2、轴对称的特点，区分了轴对称图形和两个图形成轴对称．八、配套的例题和练习：教学过程(一)．导入新课出示课本的图片，观察它们都有些什么共同特征．这些图形都是对称的．这些图形从中间分开后，左右两部分能够完全重合．小结：对称现象无处不在，从自然景观到分子结构，从建筑物到艺术作品，甚至日常生活用品，人们都可以找到对称的例子如我们的黑板、课桌、椅子等．我们的身体，还有飞机、汽车、枫叶等都是对称的．如把一张纸对折，剪出一个图案（折痕处不要完全剪断），再打开这张对折的纸，就剪出了美丽的窗花．观察得到的窗花和图中的图形，你能发现它们有什么共同的特点吗？窗花可以沿折痕对折

3、，使折痕两旁的部分完全重合．不仅窗花可以沿一条直线对折，使直线两旁重合，上面图中的图形也可以沿一条直线对折，使直线两旁的部分重合．结论：如果一个图形沿一直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴．这时，我们也说这个图形关于这条直线（成轴）对称．这条直线就是他的对称轴。由此可以得到轴对称图形的特征：一个图形沿一条直线折叠后，折痕两侧的图形完全重合．但有的轴对称图形的对称轴却不止一条，有的轴对称图形的对称轴甚至有无数条。下列各图，你能找出它们的对称轴吗？结果：图（1）有四条对称轴；图（2）有四条对称轴；图（3）有

4、无数条对称轴；图（4）有两条对称轴；图（5）有七条对称轴．(1)(2)(3)(4)(5)展示挂图，大家想一想，你发现了什么？像这样，把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线对称，这条直线叫做对称轴，折叠后重合的点是对应点，叫做对称点．（二）例题选讲例1．下列图形是部分汽车的标志，哪些是轴对称图形?　奔驰　　宝马　些　大众　　　　奥迪例2．下图中的两个图形是否成轴对称?如果是，请找出它的对称轴．例3．请在下图这一组图形符号中找出它们所蕴含的内在规律，然后在横线的空白处设计一个恰当的图形。（三）．随堂练习（一

5、）课本P60练习1、21．下列图形中，轴对称图形的个数有（　　）A．1个　　B．2个　　C．3个　　D．4个2．下列银行的标志中，不是轴对称图形的是（　　）A．B．C．D．3．有两条对称轴的轴对称图形是（　）A．B．C．D．4．图案，对称轴有（　　）A．2条　　B．4条　　C．8条　　D．无数条5．等边三角形有三条对称轴，其中一条是（　　）A．一边上的高线　　B．一个角的平分线C．一边上的中线　D．一边上的高所在直线6．下列图案中，不是轴对称的是（　　）7．两个图形关于直线对称的是（　　）（四）．课堂小结这节课我们主要认识了轴对称图形，了解了轴对称图形

6、及有关概念，进一步探讨了轴对称的特点．（五）．作业（一）课本习题．P1、2、3第2课时一、教学课题：轴对称（2）二、教学重点：画图形的对称轴．三、教学难点：对对称轴画法的理解四、预备知识和工具：轴对称的定义五、近年高考相关知识点及试题：分析、归纳问题的能力六、教学内容的取舍：全部都要掌握1、垂直平分线：经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线短的垂直平分线2.轴对称的性质：如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线.轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线.七、要注意的问题：图形轴对称的性质：如

7、果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对称点所连线段的垂直平分线．类似地，轴对称图形的对称轴是任何一对对称点所连线段的垂直平分线．教学过程(一)．导入新课1、观看投影并思考．如图，△ABC和△A′B′C′关于直线MN对称，点A′、B′、C′分别是点A、B、C的对称点，线段AA′、BB′、CC′与直线MN有什么关系？图中A、A′是对称点，AA′与MN垂直，BB′和CC′也与MN垂直．AA′、BB′和CC′与MN除了垂直以外还有什么关系吗？对称轴所在直线经过对称点所连线段的中点，并且垂直于这条线段．我们把经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做

8、这条线段的垂直平分线．2、归纳图形轴对称的性质：如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何