主题思想教育团会总结记录表模板(1)

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1、土木与交通学院主题思想教育总结记录表团会主题我的职场初体验所属类别√必修□选修□太阳石之光主题思想教育□共进成长工程□爱国主题教育□素质拓展第二课堂活动□支部活力展示√其他团会名称我的职场初体验支部名称土建09-5支部人数29活动时间2012/9/21参与人数29活动地点育龙主楼521负责人侯建伟团会流程一、大家就坐，主持人宣布团会开始，并致开幕词向同学们宣读本次团会的要求及具体流程。二、由团支书讲话，阐述本次团会的重要性及意义。三、由同学们发言，谈论对职场的认识。五、最后由团支书对大家的看法进行总结，并作补充。主持人总结，并宣布团会到此结束。团会总结与经

2、验本次团会的气氛很和谐，不仅是因为面临签约工作这是最后一次了，更是因为大家都深刻的理解到了，什么是职场。作为班级的管理者，我很开心，不仅为同学们这颗积极向上的进取心开始，更为即将到来的美好未来而喜悦，相信未来不会再遥远，我们一定会为学校为家庭为自己打拼出一个美好的明天。团会掠影院团委意见（签章）年月日———————————————————学生心得体会—0909120501 敖志新在今天我们班召开了关于“我的职场初体验”的主题班会。这次班会的召开对我产生了很大的意义。现在我们已经大四了，一定要结合自身的想法和对未来的规划，正确的决定自己的方向。无论考研还是就

3、业都要正确的认识自己，因为这个决定会影响我们的一生。本次主题班会不仅让同学们学到了好多关于自我规划的知识，在大学未来几年里有了一个清楚的规划，更加让同学们明确了自己的使命以及责任。这是一次真正心灵上的成长，只有对自己有一个合理的规划，才会让自己有一个美好的未来。0909120502陈韬今天我们召开了“我的职场初体验”主题团会。本次团会受到了同学们的一致好评。告诉同学们是否考研得从学生的实际情况出发，然后建议同学们多去实习锻炼自己，增长社会工作经验。通过此次活动，同学们了解了如何更加有效地利用大学的时间，也解除了同学们原本对大学、对本专业存在的疑惑，使大家受

4、益匪浅。此次讲座为同学们指明了努力的方向，明确了奋斗的目标，让同学们意识到做好职业生涯规划的重要性。0909120503 董弘宇今天开展了一次“我的职场初体验！通过这次团会我们要有自己的目标，目标随时都可能遭遇困难，但只要我能保持清醒的头脑，灵活多变，就能以不变应万变。也许，在怀抱着坚定的信念、伟大的理想与抱负并执着追求的过程中，会有收获和快乐，也难免会遇到失意、磨砺、挫折、和失败，因为成功不是轻而易举就能实现的，必须要有十足的勇气，并为之付出巨大的努力，顽强拼搏和积极的打拼。正所谓，“每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求和抱负；每个人心中都有一

5、片森林，承载着收获芬芳、失意和磨砺”。0909120504 鄂立佺 今天上午我们班开展了本学期的第一场班会，主题是努力奋斗。展望未来的。大家积极发言，表达了自己对剩下的大学生活的观点和计划。大家基本就这样两种看法，考研和大学毕业直接工作。我自己选的是考研，因为现在大学文凭很一般，要读研。还有这几年高铁事故搞使的我们的就业不怎么好，所以考研是个不错的选择。在接下来的一年时间，我要好好学习，努力学习高数等知识。做到不逃课，上课认真听，仔细完成作业，让自己的大学生活充实，过好每一天。0909120505侯建伟古语讲“预则立，不预则废”，正是说明了做事提前规划的重

6、要性，一个国家有它宏伟的经济目标，军事目标等等，一个城市有它的建设规划，民生规划，一个家庭有它的年度支出收入规划，小到我们每个人每天的作息时间以及每天需要完成工作量，所以说规划的重要性，它是指导着一个人前进的方针。对于我们正处在人生岔路口的大学生，面临着就业与考研，一个是即将步入社会，一个是继续深造，但是要承担着工作未知的压力，所以要做好抉择。对于自己。我是这样想的，先就业，毕竟工作不常有，不好找，如果找不到工作再准备考研也不算晚，好的大学不能去，一般的大学还是可以的。我是属于也能吃苦，也能科研的双面手。先去社会磨练一下自己，实在不合适再回到学校。希望自己

7、的明天会更好。0909120506 贾瑞起今天我们召开了“我的职场初体验”主题团会。通过此次活动，同学们了解了如何更加有效地利用大学的时间，也解除了同学们原本对大学、对本专业存在的疑惑，使大家受益匪浅。此次讲座为同学们指明了努力的方向，明确了奋斗的目标，让同学们意识到做好职业生涯规划的重要性。本次团会在和谐的氛围中圆满结束，受到了同学们的一致好评。告诉同学们是否考研得从学生的实际情况出发，然后建议同学们多去实习锻炼自己，增长社会工作经验，总之十分必要和及时。0909120607李有为但凡人做事，如果能有个提纲性的东西作指导，自然会顺利很多。对大学生来说，今

8、后的就业是我们最关心的问题，而对现今的大学生来说，这更是一个难题。