重要气体的制取与检验、除杂与净化(名题专练)

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1、重要气体的制取与检验、除杂与净化［名题热身］　　1、下图为实验室常用的实验装置，利用该装置不能进行的实验是（　）　　A．C+2CuO2Cu+CO2↑　　　　　　　B．Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑　　C．2H2O22H2O+O2↑　　　　　　　D．CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑　　2、可把下表中每一组气体物质分别区别开来的共同方法是（　）第一组第二组第三组N2、CO2O2、CO2CO、CO2　　A．滴入澄清石灰水　　B．滴入酚酞试液　　C．插入带火星的木条　　D．插入燃着的木条　3、现有氢气、甲烷、二氧化碳三种气体，如果用最简单的方法将它们鉴别出来，除用一盒火

2、柴外，你至少还需要下列试剂中的（　）　　A．浓硫酸　　　　　　B．蒸馏水　　　　　　C．酚酞试液　　　　　D．澄清石灰水　　4、实验室用氯酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（　）　　A．烧杯、玻璃棒　　　　　　　　　　　　　B．大试管、集气瓶　　黄牛课件网www.kejian123.com精品资源黄牛打造　　C．酒精灯、铁架台　　　　　　　　　　　　D．导管、单孔塞　　5、某无毒气体的密度约是空气密度的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体的方法是（　）　　①向上排空气法　②向下排空气法　③排水法　　A．①或②　　　　　　B．①或③　　　　　C．②或③　　　　　　D．①②③均可　

3、　6、如图所示装置，有洗气、储气等用途。医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置。　　以下说法不正确的是（　）　　A．B导管连接供氧钢瓶　　　　　　　　　B．B导管连接病人吸氧导气管　　C．该装置可用来观察是否有氧气输出　　　　　　　　　　　　　D．该装置可用来观察输出氧气的速度　　7、如图所示对A、B、C、D四套装置中，在注入酸起反应后对气球的变化情况作出正确分析的是（　）　　　　A．气球①不胀大，②～④都能迅速胀大　　B．气球②逐渐胀大，气球④迅速胀大　　C．气球②逐渐胀大，气球③缓缓膨胀后停止，气球④迅速胀大　　D．以上都不正确黄牛课件网www.kejian123.com精品资源黄

4、牛打造　　8、检验容器中是否收集满氧气的正确方法是（　）　　A．加入澄清石灰水　　　　　　　　　　　B．将烧红的木炭缓慢伸入容器内　　C．将带火星的木条伸入容器内　　　　　　D．将带火星的木条放在容器口　　9、实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是（　）　　A．颜色　　　　　　　　B．密度　　　　　　　C．溶解性　　　　　　　D．是否与水反应　　10、实验室制取下列气体时，作反应容器的试管口及用排空气法收集气体的集气瓶口都必须向上的是（　）　　A．用高锰酸钾制取氧气　　　　　　　　　B．用氯化钾和二氧化锰制取氧气　　C．用锌和稀硫酸制取氢气　　　　　　　　D．用石灰

5、石和稀盐酸制取二氧化碳气体　　11、NO是大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。NO难溶于水，通常条件下极易与O2反应。则实验室收集NO的方法是（　）　　A．向下排空气法　　　B．向上排空气法　　C．排水集气法　　　　D．以上方法都可以　　12、在今年5月31日世界无烟日宣传活动中，某学生设计了下图所示的实验装置。该装置中的澄清石灰水可以检验香烟燃烧是否有________气体生成。为了使香烟燃烧产生的气体通过澄清石灰水，活塞应向________移动。黄牛课件网www.kejian123.com精品资源黄牛打造　　13、通常情况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性

6、气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。下图是实验室常用的装置。请回答：　　　（1）实验室制取氨气的发生装置，可选用___________（填装置编号）；　　（2）收集氨气，应采用的装置为_______（填装置编号）；　　（3）实验室制取氨气时，为防止多余的氨气逸散到空气中，可用___________吸收。　　14、启普发生器是一种“随开随用，随关随停”操作简便的实验室常用气体发生装置。该装置利用________（选填“块状”或“粉末状”）固体与液体发生反应，且不需加热，制备H2、CO2等气体。　　使用启普发生器先检查其气

7、密性，再在D处缠绕一些____________（选填“铁丝网”或“铜丝网”或“玻璃丝”等），以防止固体从狭缝处滑落至容器底部；反应液从____________（选填下图中字母序号，以下同）处加入，固体从____________处加入。反应后的混合物从____________处倒出。　　15、过氧化氢（H2O2）溶液在MnO2做催化剂的条件下，能迅速分解生成O2和H2O。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。现欲制取干燥而纯净的氧气，可采用