关于改进和创新我校大学生思想政治教育工作的思考

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1、关于改进和创新我校大学生思想政治教育工作的思考党委学工部学生工作处费昕一、以人为本，发挥教师主导和学生主体作用，着力构建和谐师生关系。师生关系是学校教育活动中最基本、最重要、最活跃的人际关系。我认为建立和谐的师生关系最为基本的原则应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。（一）作为老师，要树立正确的师生观。改变以往“师道尊严”之观点，在教育教学过程中，要以人为本，多关注学生，尊重学生人格；在教学上，要尽量采用启发式、探讨式的方法；在交谈中，要以平等的态度，商量的口吻与学生谈话谈心，互相协商，在工作中体

2、现出一种民主、平等的氛围。（二）作为教师，要努力提高自身的专业文化素质与道德修养，提升职能素养和教书育人能力。师者，传道、授业、解惑也。随着时代的发展，其道、业、惑被赋予了更多更深的内涵，这就要求教师进一步加强学习，提高自身素质，真正能“传文明之道，授理想之业，解成长之惑”。（三）作为教师，要热爱学生，以同龄人的心态理解学生、尊重学生。 “没有爱，就没有教育”。教育是爱的共鸣，是心与心的呼唤。热爱学生是做好教育工作的重要条件， 它需要教师从情感上热爱学生，以“爱”感人，以“爱”化人。从生活学习的细微处关爱学生，处处想学生之所想，帮学生之所

3、难。尤其对那些身处逆境的孩子，教师更要用自己的热情去温暖他们，不失时机地给他们一个微笑、一句安慰的话、甚至一件微薄的礼物，让他们时刻感到你是他们的贴心人。产生“亲其师，信其道，乐其学”的情感效应，而且会促使学生情感的健康发展和健全人格、良好品质的形成。    作为学生，应充分发挥自身的主体能动性，与教师加强沟通，积极配合教师的教学与工作，我们也应引导、教育学生尊重、信任并理解老师。只有这样，才能保证和谐师生关系的建立。总之，在新时期下，和谐师生关系的构建更多的有赖于教师自身观念的更新和自身专业文化素质与道德修养的提高；有赖于教师对学生无微

4、不至的关爱、尊重、信任与理解；有赖于学生发挥自身的主体能动性，尊敬、理解、信任教师；当然也有赖于家长与学校达成共识，形成教育的合力。 如果教师们都能够与时俱进，不断提高自身修养，坚持“用爱心去塑造，用真心去感召，用榜样去激励，用人格去熏陶”原则，就一定会建立健康和谐、积极向上的师生关系，我坚信：和谐师生关系的建立和完善将进一步推动素质教育的向前发展，并能迸发出更强的教育能量，促进教育效果的不断提高，创造最优质的教育。我们应着力构建“尊师爱生、融洽沟通、坦诚平等、教学相长、和谐向上”的新型和谐师生关系，努力实现学校发展与学生发展、教师发展的

5、和谐统一。二、更新理念，加强学风建设，更加突出学风建设在思想政治教育中的关键地位。我始终学校认为，一所学校如果没有良好的学风，是很难培养造就高素质人才的，因此，学校必须下力气通过加强学生理论学习和专业知识、专业技能的学习，加强学风建设，将科学的思想观念、高尚的道德品质、先进的科学文化和基本的社会规范内化为学生的认知意识，外化为学生的行为自觉。我们在思想政治教育工作中，应始终以学风建设为重要抓手，始终突出学风建设在思想政治教育中的关键地位。（一）加强制度建设，规范学生学习行为。继续坚持以端正学生学风考风为重点，建立健全学风建设管理制度、学籍

6、管理规定、考试管理规定、学生违纪处罚制度和巡考制度等有关规章制度。通过新生入学教育、校纪校规知识竞赛、考试纪律教育和诚信教育等各种形式的学习宣传活动，加强校纪校规和考风考纪的宣传教育，使校纪校规深入人心，内化为学生的自觉行动。通过与学生签订《学生教育管理与学习自律协议书》，坚持他律与自律相结合，加强教育引导。（二）加强班级建设和宿舍管理，营造良好班风学风。以班级集中住宿为切入点，奠定班风学风建设基础。突出学生的主体地位，强化班级在大学生自我教育、自我管理、自我服务中的功能。（三）加强学生学习检查督促，促进学生养成良好学习习惯。要求辅导员经

7、常深入课堂检查学生学习出勤情况，对旷课、迟到、早退的学生进行批评教育，对严重违纪学生进行严肃处理。学生辅导员、学生干部负责学生晨读、寝室晚自习的检查督促。同时，建立健全学生学习预警机制，对学习不认真、不能按期完成所修学分的学生进行督促谈话。通过加强检查，督促学生养成良好的学习习惯。（四）加强考试管理，形成良好考风考纪。重点围绕考风考纪的规范，加强各种课程考试的检查监督、巡视和督查，强化校纪校规执行力度。（五）健全完善学生评奖评优机制。充分发挥奖学金的激励作用，大力开展优良学风创建评比活动，评选表彰一批先进集体和优秀个人。充分发挥评奖评优的

8、政策导向作用，将学业成绩、评优评奖情况与学生入党、学生干部任用、研究生免试推荐、毕业生就业推荐等紧密挂钩。强化各项奖、助学金的的感恩教育，加强引导，发挥教育功能。三、以文化人，打造校园文化特色